ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مسؤولية وزير التعليم عن العودة...>الوصف

مسؤولية وزير التعليم عن العودة للمدارس في ظل أزمة فيروس كورونا المستجد كوفيد 19: دراسة فقهية معاصرة

العنوان بلغة أخرى: The Responsibility of the Minister of Education for Returning to School in Light of the Emerging Crisis of the Corona Virus Covid 19: Contemporary Doctrinal Study
المصدر: المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: سالم، هدى حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Huda Hamad
المجلد/العدد: مج18, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 137 - 162
DOI: 10.33985/1638-018-004-004
ISSN: 2079-5076
رقم MD: 1342919
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
السياسات التعليمية | أركان الضمان | عودة المدارس | القواعد الفقهية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
جائحة فيروس كورونا | وزير التعليم | الضمان | العودة للمدارس | COVID-19 | Pandemic | Ministry of Education | Liability | Reopening Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: جاء هذا البحث ليجيب عن سؤال: هل وزير التعليم مسؤول فعلا عن ما قد يصاب به الطلبة من ضرر إذا عادوا لمدارسهم؟ من خلال التعريف بأثر فيروس كورونا على الجوانب التعليمية، وبيان أركان الضمان وتنزيل ما قرره علماؤنا من أقوال وآراء متعلقة بالموضوع على تصرفات الوزير. وذلك باتباع المنهج الاستقرائي الوصفي الذي يلائم محتوى البحث، ثم اتباع المنهج الاستنباطي في بيان الحكم الشرعي لسؤال البحث. وقد توصل البحث إلى أن قرار التعطيل إنما صدر من مجلس الوزراء، وفق خطة مرسومة خاضعة لتقدير السلطات الصحية، فكان الوزير متسبباً لا مباشراً، فلا ضمان عليه إنما الضمان بالتعدي، ولما كان العلم هو الركن الأساسي الذي تقوم عليه المجتمعات، فإن قرار العودة للمدارس، يترتب عليه مصالح وغايات سامية، تفوق المفاسد والأضرار فانتفى الضمان عن الوزير عملا بقاعدة "الجواز الشرعي ينافي الضمان".

This research aims to answer the question: is the Minister of Education responsible for any infections or harm that may happen to students when returning to schools? By explaining the effect of COVID-19 on education level, and uncovering the pillars of liability and showcasing our Islamic Scientists’ opinions regarding the Minister’s behaviors. Through using descriptive method based on inductive studies, then applying the deductive methodology in deriving the injunction of the law regarding the main question. The research concluded that closure of schools came from the Council of Ministers, according to well-studied plans that were under the supervision of health authorities. Therefore, the Minister of Education was a causer not an initiator. Thus, the Minister’s liability has been denied. Re-opening schools has incredible advantages and benefits outweighing the disadvantages resulting from school closures.
ISSN: 2079-5076

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.