ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية مثلث ال...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية النقد التاريخي لدى طلبة الصف الخامس الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Listening Triangle Strategy in Developing Historical Criticism for Fifth-Grade Literary Students
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: ياسين، أحمد حازم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Lahibi, Ahmed H. A. Y.
المجلد/العدد: ع57, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 430 - 439
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1343291
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم النشط | استراتيجية مثلث الاستماع | النقد التاريخي | طلبة الصف الخامس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية النقد التاريخي لدى طلبة الصف الخامس الأدبي 2020-2021 وقد شملت عينة البحث (44) طالبا وطالبة موزعين بطريقة عشوائية، المجموعة الأولى التجريبية والبالغ عددهم (23) طالب وطالبة تم تدريسهم باستخدام استراتيجية مثلث الاستماع والمجموعة الضابطة البالغ عددهم (21) طالبا تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بإعداد أداة للاختبار للنقد التاريخي المكون من (23) فقرة وقد بلغ ثبات الاختبار 0.80 باستخدام معادلة كورد ريتشاردسون (20) وهو معامل ثبات عال وباستخدام الوسائل الإحصائية أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية مثلث الاستماع على المجموعة الضابطة في النقد التاريخي وفي ضوء ذلك قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات منها: التأكيد على استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تدريس التاريخ في المراحل الدراسية المختلفة كونها دراسة حديثة وفعالة واقتراح على إجراء دراسة مماثلة على مراحل دراسية أخرى.

The current research aims to identify the effect of using the listening triangle strategy in developing historical criticism among fifth-grade literary students 2020-2021. The listening triangle and the control group of (21) students were taught in the usual way. To achieve the goal of the research, the researcher prepared a test tool for historical criticism consisting of (23) paragraphs, and the stability of the news reached 0.80 using the Cord Richardson equation (20) It is a high stability coefficient, and using statistical means, the results showed that the experimental group that was studied using the listening triangle strategy was superior to the control group in historical criticism. Modern and effective, and a proposal to conduct a similar study on other study stages.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.