ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد وقياس تكاليف الطالب الجا...>الوصف

تحديد وقياس تكاليف الطالب الجامعي في ظل التعليم المدمج في الجامعات الحكومية: دراسة حالة في كلية الإدارة والاقتصاد / جامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Determining and Measuring University Student Costs in Light of Blended Education in Public Universities: A Case Study in the College of Administration and Economics / University of Mosul
المصدر: مجلة جامعة كركوك للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة كركوك - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: رؤوف، مصطفي ساهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Roof, Mustafa Saher
مؤلفين آخرين: التمي، خالد غازي عبود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 263 - 291
DOI: 10.32894/1913-012-002-012
ISSN: 2222-2995
رقم MD: 1343296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم المدمج | التعليم الإلكتروني | استراتيجيات التعليم | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | تكلفة الطالب في التعليم (الإلكتروني، والتقليدي) | خدمات التعليم | التعليم المدمج | E-Learning | Student Cost in Education (Electronic and Attendance) | Education Services | Blended Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى احتساب تكلفة الطالب في الجامعات الحكومية وفقا للتعليم المدمج بعد تحديد كلفة الطالب في التقليدي وذلك بتطبيق نظام التكاليف المبني على الأنشطة (Activities Based Costing ABC) من خلال حالة تطبيقية على جامعة الموصل كلية الإدارة والاقتصاد وذلك للأهمية المتزايدة في الوقت المعاصر على التعليم المدمج في الجامعات الحكومية والذي لا يمكن تحديد هذه التكاليف الأمن خلال تحديد كلفة الطالب في التعليم المدمج والتقليدي، ومن خلال حاجتها لاتخاذ القرارات الإدارية السليمة في عملية استغلال التكاليف الاقتصادية المتاحة لتساعدها على القيام بوظائفها الأساسية بما يضمن الكفاءة في الاستخدام للوصول إلى الحدود الدنيا من التكاليف وبيان تكلفة الطالب الحقيقية في التعليم المدمج والتقليدي وبيان الفرق بين تكاليف التعليم الإلكتروني والتقليدي والمدمج في قسم المحاسبة والدراسات العليا (النفقة الخاصة) وقد تم استخدام بيانات كلية الإدارة والاقتصاد/ قسم المحاسبة وبهدف تطبيق نظام التكاليف المبني على الأنشطة عليها واحتساب تكلفة الطالب في الكلية، وقد أكدت نتائج الجانب العملي بارتفاع تكاليف التعليم المدمج بسبب الاعتماد على تقنيات عالية الجودة في التعليم الإلكتروني والتي تحافظ على رصانة التعليم ولكن يقابلها الحفاظ على سلامة الكوادر التدريسية والطلبة خلال فترة الجوائح والأوبئة وبنفس الوقت كان حل لمشكلة عدم ضياع العام الدراسي على الطلبة خلال الفترة التي يتطلب عدم حضور الطلبة.

This study aimed at calculating the student cost in public universities according to electronic and integrated education after determining the student’s cost in the traditional, by applying the Activities Based Costing (ABC) system through an applied case on the University of Mosul, College of Administration and Economics, due to the increasing importance in the contemporary time on Blended education in public universities, and these security costs cannot be determined by determining the cost of the student in electronic and traditional education And through its need to take sound administrative decisions in the process of exploiting the available economic resources to help it carry out its basic functions in a manner that ensures efficiency in use to reach the minimum costs and to indicate the true cost of the student in electronic, traditional and blended education and to show the difference between the costs of electronic, traditional and integrated education in the Accounting Department for Studies The primary (evening, parallel) and postgraduate (special expense) data were used in the College of Administration and Economics / Accounting Department with the aim of applying the activity-based costing system and calculating the cost of the student in the college
ISSN: 2222-2995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.