ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أنموذج واكس في تحصيل طل...>الوصف

فاعلية أنموذج واكس في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي بمادة الأدب والنصوص

المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: شكير، جاسم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع57, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 481 - 491
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1343329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
طرائق التدريس | التحصيل الدراسي | تدريس اللغة العربية | طلبة الصف الرابع | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج واكس | تحصيل | الأدب والنصوص | Wax | Achievement | Literature and Texts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية أنموذج واكس في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي بمادة الأدب والنصوص، استعمل الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتين تجريبية وضابطة، تكونت عينة البحث من (72) طالبا خلال العام الدراسي (2021-2022) عد الباحث اختبارا تحصيليا تم التأكد من صدقه وثباته، دلت نتائج البحث إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي، ومن خلال هذه النتيجة استنتج الباحث أن لأنموذج واكس أثرا في تحصيل الطلاب ضمن حدود البحث، وقد أوصى بعدد من التوصيات منها ضرورة اتباع النماذج الحديثة في التدريس، واقترح إجراء دراسة تتناول أنموذج واكس في متغيرات ومواد دراسية أخرى.

The current research aims to know the effectiveness of Wax’s model in the achievement of fourth-grade literary students in literature and texts. The research sample consisted of (72) students during the academic year (2021-2022), the researcher prepared an achievement test whose validity and reliability were confirmed. Its validity and reliability were confirmed, the results of the research indicated that the students of the experimental group outperformed the students of the control group in the achievement test. Teaching, and suggested conducting a study dealing with Hermann's model in other variables and subjects.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.