ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام نموذج فراير لتدريس...>الوصف

أثر استخدام نموذج فراير لتدريس مادة التاريخ في التحصيل المعرفي لدى طالبات الصف العاشر الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Frayer's Model to Teach History on the Cognitive Achievement of Tenth Grade Middle School Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: كلية الامارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: خليل، ديار طاهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، جاجان جمعة (م. مشارك), سمو، إسماعيل أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 123 - 138
ISSN: 2709-0701
رقم MD: 1343804
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | النماذج التعليمية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج فراير | التحصيل الدراسي | مادة التأريخ | مرحلة الإعدادية | Fryer Model | Academic Achievement | History Subject | Basic Education Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على أثر استخدام نموذج فراير لتدريس مادة التاريخ في التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف العاشر الإعدادي. واشتملت عينة البحث من (55) طالبا بواقع (28) طالبا مثلو المجموعة التجريبية التي تم تدريسها وفق نموذج فراير، و(27) طالب مثلو المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة المتبعة، وفي ضوء التصميم التجريبي التي تم اعتمادها للمجموعات المتكافئة للتطبيق البعدي، قام الباحثون بإجراء التكافؤ بين المجموعتين بعدد من المتغيرات، ولتحقيق هدف البحث تم أعداد اختبار تحصيلي اشتمل (30) فقرة اختبار ذات الاختبار من متعدد بصيغته النهائية، وبعد جمع البيانات من أفراد عينة البحث عن الأداة ومعالجتها إحصائيا باستخدام المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، وقيم الاختبار التائي (T-test) لعينتين مستقلتين، أظهرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تحصيل طلاب المجموعتي البحث في الاختبار التحصيلي ولصالح المجموعة التجريبية.

The current study aimed to know the effect of using school theater strategy on the academic achievement in history of eighth grade students, The research sample consisted of (55) students, (28) students represented the experimental group that was taught according to Fryer model, and (27) students represented the control group that was taught according to the usual method, And in light of the experimental design that was adopted for the equivalent groups for the dimensional application, the researchers conducted the parity between the two groups with a number of variables, To achieve the goal of the research, an achievement test consisting of (30) multiple- choice test items was prepared in its final form, After collecting the data from the members of the sample, searching for the tool and processing it statistically using the arithmetic mean, standard deviation, and T- test values for two independent samples, The results showed that there was a statistically significant difference between the mean scores of the students of the two research groups in the achievement test and in favor of the experimental group.
ISSN: 2709-0701

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.