ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيمة التنبؤية للحساب الذهني باستخدام المعداد وعلاقته بالمهارات الحسابية الأساسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: The Predictive Value of Mental Arithmetic by Using Abacus and its Relationship to Basic Mathematical Skills for Mild Mental Retardation Children
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفراش، أماني عطية محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالغفار، محمد عبدالقادر (مشرف) , العميري، محمد عبدالغفار عبدالحميد (مشرف)
المجلد/العدد: مج25, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 247 - 279
DOI: 10.21608/jsu.2019.227432
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1344793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على القيمة التنبؤية للحساب الذهني باستخدام المعداد وعلاقته بالمهارات الحسابية الأساسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الحساب الذهنين والمعداد، والمهارات الحسابية الأساسية، والأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار الحساب الذهني، والمعداد، ومقياس المهارات الأكاديمية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وطبقت على عينة قوامها (35) طفلًا من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، من مدرسة طرة للتربية الفكرية، إدارة المعادي التعليمية، من الفصل الخامس والسادس الابتدائي، وتتراوح نسب ذكائهم ما بين (50-70) درجة على مقياس ستانفورد. وتوصل البحث إلى عدة نتائج أكدت على وجود إسهام دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) للحساب الذهني باستخدام المعداد في المهارات الحسابية الأساسية أي أنه يؤثر تأثيرًا إيجابيًا. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها تبني وزارة التربية والتعليم لبرامج الحساب الذهني القائمة على المعداد وتطبيقه بمدارس العاديين ومدارس الاحتياجات الخاصة تماشيًا مع التوجهات العالمية في هذا المجال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-3616