ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البراعة التنظيمية لدى مديري ال...>الوصف

البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة الزرقاء وعلاقتها بالثقة التنظيمية لدى معلميهم

العنوان بلغة أخرى: The Organizational Ambidexterity of Basic Schools Principals in the Governorate of Zarqaa and it’s Relation to the Organizational Trust to Teachers
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العموش، وفاء سليمان عايد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Oumoush, Wafaa Sulaiman Ayed
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 253 - 274
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1345077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | المؤسسات التربوية | الثقة التنظيمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
البراعة التنظيمية | مديري المدارس الأساسية | الثقة التنظيمية | المعلمين | محافظة الزرقاء | Organizational Ambidexterity | Basic Schools Principals | Organizational Trust | Teachers | Governorate of Zarqaa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة الزرقاء وعلاقتها بالثقة التنظيمية لدى معلميهم، واستخدم المنهج الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الأساسية في محافظة الزرقاء، والبالغ عددهم (3908) معلماً ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (363) معلماً ومعلمة جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت نتائج الدراسة أن البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس جاءت بدرجة متوسطة، حيث جاء في الرتبة الأولى مجال استكشاف الفرص، تلاه في الرتبة الثانية مجال استغلال الفرص، كما أظهرت النتائج أن مستوى الثقة التنظيمية لدى معلمي المدارس الأساسية جاءت أيضاً بدرجة كلية متوسطة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على درجة البراعة التنظيمية، ومستوى الثقة التنظيمية لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري سنوات الخدمة، والمؤهل العلمي، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ودلالة إحصائية بين مستوى البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية والثقة التنظيمية لدى المعلمين. وأوصت الدراسة أن يجري مديري المدارس الأساسية في محافظة الزرقاء بحوثاً استكشافية لمعرفة توجهات المعلمين المستقبلية، والاستفادة من أفكارهم وتطلعاتهم، والأخذ بعين الاعتبار عند اتخاذ القرارات مراعاة احتياجات المعلمين الشخصية.

The study aimed to identify the degree of organizational Ambidexterity of Basic Schools Principals in the Governorate of Zarqaa and it’s Relation to the organizational trust to teachers, the study community consisted of all the (3908) teachers in The Zarqa Governorate, and the sample of the study consisted of (363) teachers selected in a simple random manner, and the results of the study showed that the organizational prowess of school principals came to an average degree, In the first level came the field of opportunity exploration, followed in the second level by the field of exploitation of opportunities, and the results showed that the level of organizational confidence among teachers of basic schools also came with a middle overall degree, and the results showed statistically significant differences due to the impact of sex on the degree of organizational prowess, the level of organizational confidence and the differences came in favor of females, and the absence of statistically significant differences attributable to the variables of years of experience, And scientific qualification, the results showed a positive correlation and statistical indication between the degree of organizational prowess of principals of basic schools and the organizational confidence of teachers. The study recommended that principals of basic schools in Zarqa province conduct exploratory research to learn about teachers' future orientations, take advantage of their ideas and aspirations, and take into account when making decisions to take into account the personal needs of teachers.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.