ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط المهنية لدى معلمي الترب...>الوصف

الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة في مدينة مكة المكرمة في ظل بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Occupational Pressures of Special Education Teachers in the City of Makkah Al-Mukarramah in Light of some Variables
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الخالدي، أسامة نوار سراج (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 275 - 308
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1345088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | الأداء الوظيفي | الضغوط المهنية | معلمو التربية الخاصة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط المهنية | معلمي التربية الخاصة | Professional Pressure | Special Education Teachers.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة في مدينة مكة المكرمة في ظل بعض المتغيرات، ومدى وجود فروق بين متوسطات أفراد عينة الدراسة في ضوء بعض المتغيرات، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية مكونة من (202) معلماً، وجمعت البيانات باستخدام مقياس الضغوط المهنية للمسافر (2016) وتم تحليل البيانات باستخدام عدد من الأساليب الإحصائية، من أهمها: المتوسطات الحسابية، ومعامل ارتباط بيرسون، واختبارT-TEST واختبارANOVA، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -مستوى الضغوط المهنية وفي الأبعاد الخمسة (الضغوط المتعلقة بطبيعة العمل مع الأطفال، وبأولياء الأمور، وبخصائص الأطفال، وببيئة العمل، وبالعلاقة المهنية بالزملاء والمدراء) كان بدرجة متوسطة. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في مستوى الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة بمدينة مكة المكرمة تعزى لاختلاف التخصص، وعدد سنوات الخبرة، وعدد الدورات التدريبية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوفير البيئة التعليمية المحفزة لمعلمي التربية الخاصة لخفض مستوى الضغوط المهنية لديهم.

The study aimed to reveal the level of occupational stress, the occupational stress of special education teachers in the city of Makkah Al-Mukarramah in light of some variables, and the extent of differences between the averages of the study sample in light of some variables. The study relied on the descriptive approach and was applied to a stratified random sample consisting of ( 202) teachers, and data were collected using the Traveler’s Occupational Stress Scale (2016) and the data were analyzed using a number of statistical methods, the most important of which are: Arithmetic averages, Pearson correlation coefficient, T-TEST and ANOVA, and the study reached the following results: The level of professional pressure in the five dimensions (pressures related to the nature of work with children, parents, characteristics of children, work environment, and the professional relationship with colleagues and managers) was of a moderate degree. The absence of statistically significant differences at the level of significance (α < 0.05) in the level of professional pressure among teachers of special education in Makkah due to the difference in specialization, the number of years of experience, and the number of training courses. In view of the results, this study has recommended that, providing a stimulating educational environment for special education teachers will be helpful because, it reduces the level of their occupational pressures.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.