مصادر الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة في الجزائر: ولايتي غرداية والأغواط نموذجاً
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | عون، علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كبير، كلثوم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 84 - 93 |
| DOI: |
10.35156/1173-000-025-007 |
| ISSN: |
2170-1121 |
| رقم MD: | 864669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
105
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على "مصادر الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة في الجزائر" ولايتي غرداية والأغواط نموذجاً. وتمثلت عينة الدراسة في 42 معلماً ومعلمة من مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة بولايتي "غرداية" و"الأغواط" "مراكز الصم ومراكز المكفوفين ومراكز المعاقين ذهنياً". واستخدمت الدراسة أداة مقياس الضغوط المهنية. واختتمت الدراسة ببعض النتائج التي توصلت إليها ومنها: أولاً "أن قيمة ت للفروق بين متوسط درجات معلمي ومعلمات التربية الخاصة أعلى من متوسط درجات المقياس بفرق دال إحصائياً وهذا يعني أن معلمي ومعلمات التربية الخاصة يعانون من التعرض لمصادر الضغوط بدرجة متوسطة، وفق الدرجات النظرية للمقياس". ثانياً "أن مصادر الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة وترتيب المصادر بالشكل التالى في المرتبة الأول حققت مصادر الضغوط المهنية وفق علاقة المعلم بالتلاميذ بمتوسط حسابي قدر ب "2.698" وفي المرتبة الثانية مصادر الضغوط المهنية وفق الجوانب الشخصية والمهنية للمعلم بمتوسط حسابي قدر ب "2.631" وفي المرتبة الثالثة والأخير مصادر الضغوط المهنية وفق متطلبات التدريس بمتوسط حسابي قدر ب "2.626" مما يبين مدى تأثر علاقة المعلم بالتلاميذ في ظهور الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة والذي قد يرجع لعدة عوامل من بينها نقص التأطير لدى المعلم وقلة البرامج التدريبية لذلك لزيادة في الرصيد المعرفي وفق الإصلاحات الجديدة مع واقع التعليم في العالم، أما عن المصادر الشخصية كانت أقل بقليل من مصادر علاقة المعلم بالتلميذ إلا أنها تعبر عن وجود ضغوط في هذا الجانب للفرد العمل ككل ليس المعلم فقط، فكلما كانت الجوانب الشخصية والمهنية جيدة انعدمت ضغوط العمل لأنها العنصر الأساسي في التقليل على معاناة العمل وخاصة في المحيط التعليمي". كما اختتمت الدراسة أيضاً ببعض التوصيات ومنها: أولاً "بناء برامج إرشادية لتخفيف الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة"، ثانياً تدريب معلمي التربية الخاصة على استراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية"، ثالثاً "العمل على رفع رواتب معلمي التربية الخاصة، وزيادة بدلائهم". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2170-1121 |
عناصر مشابهة
-
علاقة الأفكار اللاعقلانية بالضغوط المهنية وصراع الأدوار المهنية الأسرية واستراتيجيات التعامل لدى معلمي التربية الخاصة في الكويت
بواسطة: ميرزا، فاتن يوسف منشور: (2007) -
الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة في مدينة مكة المكرمة في ظل بعض المتغيرات
بواسطة: الخالدي، أسامة نوار سراج منشور: (2023) -
القيمة التنبؤية للعوامل الخمس الكبرى للشخصية في الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة
بواسطة: علي، حسام الدين أبو الحسن حسن منشور: (2015) -
الضغوطات المهنية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في ضوء متغيرات "السن، الخبرة المهنية، المؤهل العلمي": دراسة ميدانية على أساتذة التربية البدنية لولاية ورقلة
بواسطة: ياسين، حنونة منشور: (2017) -
مصادر الضغوط المهنية لدي معلمي ومعلمات مدارس التربية الخاصة بدولة الكويت: دراسة وصفية مقارنة
بواسطة: العجمي، حمد بليه منشور: (2012)
