ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مواقع التواصل الاجتماعي في...>الوصف

دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media Platforms in Developing the Values of Digital Citizenship among Students at Jordanian Private Universities
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: أبو حسين، آلاء صلاح عبدالرؤوف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منصور، عثمان ناصر محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1224 - 1239
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1345634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مواقع التواصل الاجتماعي | المواطنة الرقمية | المجتمع الأردني
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | المواطنة الرقمية | الطلبة الجامعيون | الأردن | Social Networking Sites | Digital Citizenship Values | University Students | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتطوير استبانة لهذا الغرض بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت العينة من (502) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، أظهرت النتائج أن دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة جاء بمستوى مرتفع، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية قيم المواطنة الرقمية تعزى لمتغيرات الجنس، عدد الحسابات على مواقع التواصل الاجتماعي، والكلية. في حين تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الدرجة العلمية ولصالح فئة البكالوريوس. وأوصت الدراسة التعاون مع وحدة مكافحة الجرائم الإلكترونية وعقد جلسات توعوية لطلبة الجامعات لمعرفة أهم الحقوق والواجبات في العالم الافتراضي، وضرورة الابتعاد عن الحسابات المشبوهة.

The study aimed to reveal the role of social networking sites in developing the values of digital citizenship among students at private Jordanian universities. The descriptive survey method was used, and a questionnaire was developed for this purpose after ensuring its validity and reliability. The sample consisted of (502) male and female students who were selected by random stratified method. The results showed that the role of social networking sites in developing digital citizenship values among students at private Jordanian universities was at a high level, and there were no statistically significant differences in the role of social networking sites in developing digital citizenship values due to gender variables and the number of accounts on college social networking sites. Moreover, it was found that there were statistically significant differences due to the academic degree variable in favor of the bachelor's category. The study recommended cooperation with the Cybercrime Combating Unit and holding awareness sessions for university students to know the most important rights and duties in the virtual world, and the need to stay away from suspicious accounts.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.