ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصمود النفسي لدى الطلبة الناز...>الوصف

الصمود النفسي لدى الطلبة النازحين في جامعة إب وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Resilience and its Relationship with some Variables with Displaced Students at Ibb University
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: التهامي، أحمد علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tohamy, Ahmed Ali Mohamed
المجلد/العدد: مج11, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1350 - 1366
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1345769
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الصمود النفسي | الطلبة النازحين | الجامعات اليمنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصمود النفسي | الطلبة النازحين في جامعة إب | Resilience | Displaced Students at Ibb University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة مستوى الصمود النفسي لدى الطلبة النازحين في جامعه إب وعلاقته ببعض المتغيرات، إضافة إلى معرفه دلالة الفروق في الصمود النفسي لدى الطلبة وفقا لمتغيري (النوع، التخصص)، وقد تكونت عينة البحث من (150) طالب وطالبة، استخدم الباحث المنهج الوصفي وتوصل البحث إلى النتائج التالية: وجود مستوى منخفض من الصمود النفسي لدى الطلبة النازحين في جامعة إب، عدم وجود فروق دالة عند مستوى دلالة (0.05) في الصمود النفسي وفقا لمتغير النوع، عدم وجود فروق دالة عند مستوى دلالة (0.05) في الصمود النفسي وفقا لمتغير التخصص. وبناء على نتائج البحث، فقد خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات.

This study aimed to identify the level of resilience and its relationship with some variables with students of Ibb University, and whether or not there were statistically significant differences in students' resilience attributed to the variables of gender and major. The sample of the study was composed of (150) students. Then, an analytical descriptive approach was used in this study revealing the following findings: the level of resilience with students of Ibb University was low, there were no statistically significant differences at the level (0.05) in students' resilience attributed to the variables of gender, and there were no statistically significant differences at the level (0.05) in students' resilience attributed to the variable major. Based on the findings of the study, a number of recommendations and suggestions were introduced.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.