ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمتين الإداري وأثره على السل...>الوصف

التمتين الإداري وأثره على السلوك الإبداعي: الدور الوسيط للمناخ التنظيمي خلال فترة جائحة كورونا لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء - الأردن

العنوان بلغة أخرى: Administrative Reinforcement and its Impact on Creative Behavior: The Mediating Role of the Organizational Climate during the Period of the Corona Pandemic among Faculty Members at Zarqa University - Jordan
المصدر: المجلة العالمية للاقتصاد والأعمال
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: شحادة، حازم خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shehadeh, Hazem Khaled
المجلد/العدد: مج12, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 671 - 688
ISSN: 2519-9285
رقم MD: 1345876
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
النظريات الإدارية | التمتين الإداري | السلوك الإبداعي | جائحة كورونا "كوفيد-19" | الهيئة التدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمتين الإداري | السلوك الإبداعي | المناخ التنظيمي | جامعة الزرقاء - الأردن | Administrative Reinforcement | Creative Behavior | Organizational Climate | Zarqa University- Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التمتين الإداري على السلوك الإبداعي في ظل وجو د المتغير الوسيط (المناخ التنظيمي) خلال فترة جائحة كورونا. شمل مجتمع الدراسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء. وزعت (200) استبانة على عينة ملائمة، تم استرجاع (161) استبانة بمعدل استرجاع (80.5%)، وبلغ عدد الاستبانات الصالحة للتحليل (122) (75.7%) من الاستبيانات المسترجعة. أظهرت نتائج الدراسة أن للتعزيز الإداري أثر إيجابي ذات دلالة إحصائية على السلوك الإبداعي، حيث أن المتغير الوسيط "المناخ التنظيمي" له تأثير متوسط في تحسين السلوك الإبداعي، بينما لم يكن له تأثير كمتغير وسيط بين التمتين الإداري والسلوك الإبداعي. من أهم التوصيات التي قدمتها الدراسة ضرورة تبني الجامعة استخدام نهج التمتين كخطة تطوير في مجال التدريب المبني على تعزيز نقاط القوة لدى موظفي الجامعة ودمج التعليم الوجاهي إن أمكن مع التعليم عن بعد لما له من قدرة على رفع من جودة التعليم وتعزيز السلوك الإبداعي، مع التحسين في عوامل نجاح التعلم عن بعد لمواجهة الظروف الراهنة، بوصفها خطة بديلة للتعليم الوجاهي.

This study aims to identify the impact of Administrative Reinforcement on Creative Behavior in the presence of the mediating variable (organizational climate) during the Corona Pandemic period. The study population included faculty members at Zarqa University. (200) questionnaires were distributed to a convenient sample, 161 questionnaires were retrieved with a retrieval rate of (80.5%), and the number of valid questionnaires for the analysis was (122) (75.7%) of the retrieved questionnaires. The results of the study showed that Administrative Reinforcement has a positive impact and statistical significance on Creative Behavior, the mediating variable "Organizational Climate" has a medium impact in improving creative behavior, while it had no impact as a mediating variable between Administrative Reinforcement and Creative Behavior. One of the most important recommendations made by the study is the need for the institution to adopt the strengthening approach as a development plan in the field of training based on enhancing the strength points of university employees and integrating face-to-face education, if possible, with distance learning because of its ability to raise the quality of education and encourage creative behavior, with improvement in the success factors of distance learning to meet the current conditions, as an alternative plan for face-to-face education.
ISSN: 2519-9285

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.