Impact de la Formation Ouverte à Distance sur L’autonomie des Étudiants Durant la Pandémie "Covid-19": Cas des Étudiants de la Filière de Français de Biskra
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير عملية التعلم الإلكتروني على استقلالية الطلاب في ظل "Covid-19": دراسة حال طلبة الفرنسية جامعة بسكرة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات |
| الناشر: | جامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2 - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | Haddad, Meryem (Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1013 - 1034 |
| DOI: |
10.35644/1713-013-002-035 |
| ISSN: |
2170-0958 |
| رقم MD: | 1345933 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستقلالية | التعلم | التفاعل | التدريب عن بعد | الطالب | Autonomy | Learning | Interaction | Online Training | Student
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
تهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة العلاقة بين استقلالية الطلاب وعملية التعلم الإلكتروني في إطار التعليم عن بعد الذي أشرفت عليه جامعة بسكرة خلال الجائحة. تطرقت هذه الدراسة التجريبية إلى الإجابة على مدى استقلالية طلاب شعبة الفرنسية أثناء التعلم عن بعد. في هذا البحث، قابلنا 54 طالبًا من جامعة بسكرة لسؤالهم عن استعدادهم للتغلب على المسافة المادية للمعلم ودرجة استقلاليتهم في التعلم الذاتي عن بعد. النتائج التي تم الحصول عليها من تحليل الاستبيانات تكشف عن وجود علاقة قوية جدا بين تطوير استقلالية الطالب والتفاعل بين المعلم والطالب عبر الإنترنت. The present empirical study aspires to examine the relationship between student autonomy and the e-learning process in the distance learning undertaken by the University of Biskra during the pandemic. It tends to answer how independent French-language students are during distance learning. In this research, we interviewed a population of 54 undergraduate and graduate students from Biskra University to ask them about their predispositions to overcome the physical distance of the teacher. The results of this research reveal a very strong correlation between the development of the student’s autonomy and the teacher-student interaction online. |
|---|---|
| ISSN: |
2170-0958 |
عناصر مشابهة
-
Etat des Lieux de la Formation à Distance à L'université de Biskra a L'ère du Covid-19: Enjeux et Perspectives
بواسطة: Haddad, Meryem منشور: (2020) -
Regard des Étudiants Algériens sur la Formation à Distance à L’ère du Covid-19: Cas des Étudiants de L'université Mohamed Kider de Biskra
بواسطة: Heddouche, Ourida منشور: (2021) -
Covid-19, Pandémie et Confinement: L’impact des Inégalités Économiques, Matérielles et Numériques sur la Formation à Distance D’étudiants Algériens et Français
بواسطة: ميموني مسلم، ليلى دنيا منشور: (2024) -
Le Rôle du Film Cinématographique dans L’apprentissage Informel des Langues Etrangères Durant le Confinement dû à la Covid-19
بواسطة: Haddad, Meryem منشور: (2021) -
:L’enseignement a Distanced la Disparite des Conditions Materielles et Technologiques des Étudiants "Cas des Étudiants du Département de Français à Khenchela"
بواسطة: Nasraoui, Fatma منشور: (2023)
