ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعالجة البيداغوجية في تح...>الوصف

دور المعالجة البيداغوجية في تحقيق كفاءة المقطع التعلمي الأول "الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية" وفق برنامج السنة الثالثة متوسط: دراسة تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Pedagogical Remediation Achieving the Competence of the First Learning Section "The Internal Dynamics of the Earth" According to the Third Year Program at Middle School: Experimental Study
المصدر: مجلة الساورة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - کلیة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة
المؤلف الرئيسي: فارس، علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بطاسة، نذير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 400 - 419
DOI: 10.51993/2221-008-002-021
ISSN: 2676-2153
رقم MD: 1346226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنمية التعليمية | جودة التعليم | المؤسسات التربوية | الكفاءات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعالجة البيداغوجية | الكفاءة الختامية | المقطع التعلمي | الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية | تلاميذ السنة الثالثة متوسط | Pedagogical Remediation | Competence | First Learning Section | Internal Dynamics of the Earth | Third Year Middle School Program
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور المعالجة البيداغوجية في تحقيق الكفاءة الختامية في مقطع الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (50) تلميذا وتلميذة، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تضم (25) تلميذا وتلميذة، ومجموعة ضابطة تضم (25) تلميذا وتلميذة). ولجمع البيانات تم بناء اختبار تحصيلي قبلي واختبار بعدي من أجل المقارنة بين النتائج. وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج عما يلي: - لا توجد فروق في تحقيق الكفاءة الختامية المتعلقة بمقطع الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية بين القياس القبلي للمجموعة الضابطة والقياس القبلي للمجموعة التجريبية. - توجد فروق في تحقيق الكفاءة الختامية المتعلقة بمقطع الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس القبلي. - توجد فروق في تحقيق الكفاءة الختامية المتعلقة بمقطع الديناميكية الداخلية للكرة الأرضية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية التي تخضع لحصص المعالجة البيداغوجية لصالح المجموعة التجريبية.

The current study aims to reveal the role of pedagogical remediation in achieving the competence in the internal dynamics sections of the earth for third year middle school students. To achieve this goal, used the experimental method. The study sample consisted of (50) male and female students, and the sample was divided into two groups: a control group comprising (25) male and female students, and an experimental group comprising (25) male and female students. To collect the data, a pre-test and a post-test were built in order to compare the results. After statistical analysis, the results showed the following: - There are no differences in achieving the final competence related to the internal dynamics of the Earth between the pre-test of the control group and the pre-test of the experimental group. - There are differences in achieving the final competence related to the internal dynamics of the Earth between the pre-test and the post-test in favor of the post-test. - There are differences in achieving the final competence related to the internal dynamics of the Earth between the control group and the experimental group which deals with pedagogical remediation in favor of the experimental group.
ISSN: 2676-2153

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.