ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الجولات الافتراضية باست...>الوصف

فاعلية الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل الرقمية لتنمية الوعي السياحي ومهارات التعلم الذاتي لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Virtual Tours Using Google Digital Applications to Develop Tourism Awareness and Self-Learning Skills among Kindergarten Children
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالمنعم، سهر عاطف عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Monem, Sahar Atef Abdel-Kder
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 241 - 290
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1483907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | التعلم الإلكتروني | التطبيقات الإلكترونية | الثقافة السياحية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجولات الافتراضية | تطبيقات جوجل الرقمية | الوعى السياحي | طفل الروضة | مهارات التعلم الذاتي | Virtual Tours | Google Digital Applications | Tourism Awareness | Self-Learning Skills | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تنمية الوعي السياحي ومهارات التعلم الذاتي لدي طفل الروضة من خلال الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل الرقمية، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طفلا وطفلة والتي تتراوح أعمارهم الزمنية من (5-6) سنوات، وقسمت إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (۳۰) طفلا وطفلة، والمجموعة الضابطة (۳۰) طفلا وطفلة، وقد تم استخدام المنهج التجريبي، وتحددت مواد أدوات البحث في مقياس الوعي السياحي الإلكتروني المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات التعلم الذاتي الإلكتروني المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، وبرنامج الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل الرقمية في تنمية الوعي السياحي ومهارات التعلم الذاتي لدي طفل الروضة (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت النتائج بأن البرنامج القائم على الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل الرقمية كان له تأثير إيجابي في تنمية الوعي السياحي ومهارات التعلم الذاتي لدي طفل الروضة.

The research aims to develop tourism awareness and self-learning skills among kindergarten children through virtual tours using Google digital applications. The research sample consisted of (60) male and female children whose ages ranged from (5-6) years, and was divided into two groups, the experimental group (30). Male and female children, and the control group (30) male and female children. The experimental method was used, and the materials for the research tools were determined in the illustrated electronic tourism awareness test for kindergarten children (prepared by the researcher), the illustrated electronic self-learning skills test for kindergarten children (prepared by the researcher), and the virtual tours program. Using Google digital applications to develop tourism awareness and self-learning skills among kindergarten children (prepared by the researcher). The results showed that the program based on virtual tours using Google digital applications had a positive impact in developing tourism awareness and self-learning skills among kindergarten children.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.