ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاضطراب المشترك بين الفهم وال...>الوصف

الاضطراب المشترك بين الفهم والتفسير

العنوان المترجم: Joint Disorder Between Understanding and Interpretation
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: النجار، خالد عبدالرازق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ngaar, Khaled Abdelrazik
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 13
DOI: 10.21608/dftt.2022.277195
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1346564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | رياض الأطفال | الاضطرابات السلوكية | التنشئة الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: عرضت الورقة الاضطراب المشترك بين الفهم والتفسير. وبينت أن الاضطراب هو حال طرفي من أحوال الإنسان، حال اضطراب علاقة الأنا بالآخر، واضطربت فيه صيغة الأنا للتعبير عن الوجود في العالم، ويظل الحد الفاصل بين السلوك السوى وغير السوي، أمراً يصعب تحديده لأن هذا التأرجح يرجع إلى أوضاع ومعايير ومحددات ثقافية واجتماعية مختلفة، وأكثر الإشكاليات المطروحة عند دراسة الاضطرابات السلوكية في مرحلة الطفولة المبكرة، هي أن جميع الأطفال في هذه المرحلة أسوياء أو مضطربين يقومون بنفس السلوكيات مع مراعاة الشدة والتكرار، فالصراخ ونوبات الغضب والنشاط الزائد والتشاجر والتبول والانسحاب جميعها سلوكيات يمكن توقعها من الأطفال الأسوياء، والمضطربين. وعرضت مفهوم الاضطراب المشترك (الطفل، الأسرة، المجتمع)، تعريف الاضطراب المشترك، الاضطراب المشترك واستلهام نماذج من التراث (ألف ليلة وليلة وقصة شهريار وشهر زاد). وأظهرت الخيانة (كنموذج للاضطراب المشترك)، المارد الجني، الانتقام وشريعة القتل (نموذج للاضطراب المشترك)، حكاية الديك والكلب. واختتمت الورقة بحكاية الشفاء والتداوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.