ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تقييم وتوظيف معا...>الوصف

فعالية برنامج تقييم وتوظيف معالم السلوك اللفظي لمارك ساندبرج في تنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عادل عبدالله محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريف، هالة محمد أيوب (م. مشارك), محمد، هشام عبدالعليم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 213 - 251
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1346578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج العلاجية | الأنماط السلوكية | التواصل اللفظي | أطفال التوحد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف علي فعالية برنامج تقييم وتوظيف معالم السلوك اللفظي لمارك ساندبرج في تنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وذلك علي عينة قوامها خمسة أطفال من ذوي اضطراب التوحد في عمر أربعة أعوام، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لمناسبته لإجراءات الدراسة، وتمثلت أدوات الدراسة الأساسية في برنامج تقييم وتوظيف معالم السلوك اللفظي (VB-MAPP) ترجمة الباحث، مقياس التواصل اللفظي(VCS) ترجمة الباحث، توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية برنامج تقييم وتوظيف معالم السلوك اللفظي لمارك ساندبرج في تنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد.

The present study aimed to identify the effectiveness of a program to assess and employ the parameters of verbal behavior of Mark Sandberg in developing verbal communication in children with autism, based on a sample of five children with autism disorder at the age of four years, the researcher used the experimental method for his suitability of the study procedures ,and the main study tools were in the program for evaluating and employing verbal behavior features (VB-MAPP), researcher translation, verbal communication scale (VCS), researcher translation,. The results of the study reached the effectiveness of the program to evaluate and employ the parameters of verbal behavior of Mark Sandberg in developing verbal communication in children with autism.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.