ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>المنهج الذكي:>الوصف

المنهج الذكي: دمج المنهج التقليدي مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال في زمن الجوانح والأزمات

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو عصر، رضا مسعد السعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 21 - 47
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1346704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعلم الذكي | المناهج التعليمية | المدارس المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الذكية | تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | المناهج الدراسية | Smart School | ICT | Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: دمج عناصر المناهج الدراسية مع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المميزة، يجب أخذه في الاعتبار عند إنشاء مدارس ذكية جديدة، ففي المدارس الذكية المعلمين ليسوا مجرد معلمين، ويتم تشجيع الأعمال الجماعية، والطلاب يتعلمون وفقا لسرعتهم الخاصة وقدراتهم، ويمكن للطلاب الحصول على المواد التعليمية من خلال شبكة الإنترنت. ويوفر دمج المناهج الدراسية مع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الكثير من المزايا مثل زيادة أهمية وموثوقية وثبات محتويات المناهج الدراسية، وجعل محتوى المناهج الدراسية أكثر مرونة، وتعزيز اهتمام المتعلمين، وتعزيز فائدة المناهج الدراسية مع إمكانية استغلال منهج دراسي مشترك لتعليم المتعلمين. وتتيح تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمتعلمين الاستكشاف والاكتشاف بدلا من مجرد الاستماع والتذكر.

Integrating curriculum elements with distinctive ICT should be considered when creating new smart schools. In smart schools’ teachers are not just teachers, group work is encouraged, students learn according to their own speed and abilities, and students can access educational materials through the Internet. Integrating the curriculum with ICT provides many advantages, such as increasing the importance, reliability, and consistency of curriculum content, making curriculum content more flexible, enhancing learners' interest, and enhancing the usefulness of the curriculum with the possibility of exploiting a common curriculum for learners' education. ICT allows learners to explore and discover rather than just listen and remember.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.