رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العريش - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمد محمد فتح الله سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Mohammed Mohammed Fathallah Sid |
| المجلد/العدد: | مج9, ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 21 - 54 |
| ISSN: |
2314-7423 |
| رقم MD: | 1346777 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
رؤية مستقبلية | القياس والتقويم النفسي والتربوي | A Future Vision | Psychological and Educational Measurement and Evaluation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| LEADER | 04765nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2102355 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، محمد محمد فتح الله سيد |g Ahmed, Mohammed Mohammed Fathallah Sid |e مؤلف |9 341033 | ||
| 245 | |a رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي | ||
| 260 | |b جامعة العريش - كلية التربية |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 21 - 54 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الورقة إلى وضع رؤية مستقبلية (مقترحة) لتطوير تخصص علم النفس التربوي في مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي كأحد مجالات علم النفس التربوي في الجامعات المصرية، وقد تبنى الباحث منهجية التخطيط الاستراتيجي في إعداد هذه الرؤية، والتي تضمنت ست مراحل: المرحلة الأولى وصف لواقع التخصص وتحليله من خلال مجموعة من البيانات، وتقييم الوضع لبيان جوانب القوة والضعف SWOTالراهن وتحليله وفقا لمنهجية التحليل الرباعي والفرص المتاحة والتحديات التي يواجهها، ثم المرحلة الثانية وتتضمن المشكلات والتحديات البحثية التي تواجه تخصص القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي بالجامعات المصرية وطرح الرؤى لعلاج تلك المشكلات، وفي المرحلة الثالثة تم صياغة التصور المستقبلي لتطوير التخصص رؤية ورسالة وقيم وأهدافا، وفي المرحلة الرابعة وضع بعض الآليات المقترحة لتنفيذ خطة تطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي وتحديد مؤشرات أداء رئيسة لقياس معدل النجاح في تنفيذ الرؤية المقترحة، ومتطلبات وإجراءات تطوير المجال، وفي المرحلة الخامسة استعراض لبعض التوجهات والقضايا البحثية الحديثة لتطوير المجال، وتنتهي بتناول أبرز التوصيات اللازمة للنهوض بواقع ممارسات القياس والتقويم ومراجع الورقة البحثية والملاحق. |b This research paper aimed to formulate a future vision for the development of the field of measurement, evaluation, psychological and educational statistics as one of the fields of educational psychology in Egyptian universities. The researcher has adopted a strategic planning methodology in preparing this vision, and it included six stages. In the first phase came a description of the reality of the specialization and its analysis through a group From the data, assessing the current situation and analyzing it according to the SWOT methodology to clarify the strengths, weaknesses, opportunities and challenges that it faces, then the second stage includes the research problems and challenges facing the specialization of measurement, evaluation, psychological and educational statistics in Egyptian universities and put forward visions to treat those problems. In the third stage, a future vision for the development of the specialization was formulated as a vision, mission, values and goals, and in the fourth stage, some proposed mechanisms were developed to implement a plan to develop the field of measurement, evaluation, psychological and educational statistics, and to define key performance indicators to measure the rate of success in implementing the proposed vision, requirements and procedures for developing the field, and in the fifth stage A review of some recent research trends and issues to develop the field, and ends with the most important recommendations necessary to advance the reality of measurement and evaluation practices and references of the research paper and appendices. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التخطيط الاستراتيجي |a مؤسسات التعليم العالي |a مصر | ||
| 692 | |a رؤية مستقبلية |a القياس والتقويم النفسي والتربوي |b A Future Vision |b Psychological and Educational Measurement and Evaluation | ||
| 773 | |c 001 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš |l 028 |m مج9, ع28 |o 2444 |s مجلة كلية التربية |v 009 |x 2314-7423 | ||
| 856 | |u 2444-009-028-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1346777 |d 1346777 | ||
عناصر مشابهة
-
التوجهات المستقبلية للتقويم النفسي والتربوي وتطبيقاتها في مجال التربية الخاصة
بواسطة: أبو هاشم، السيد محمد منشور: (2007) -
التاليف في الاحصاء : تدريسه لطلاب علم النفس و التربية : نقد و وجهة نظر
بواسطة: تيغزي، محمد منشور: (1990) -
واقع استخدام أساليب المقارنات المتعددة البعدية في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية بجامعة أسيوط
بواسطة: مصطفى، علي أحمد سيد منشور: (2015) -
رؤية إحصائية جديدة لحساب وتعريف الفاعلية: نسبة الشغل المحصل ل هريدي
بواسطة: سيد، مصطفى محمد هريدي منشور: (2016) -
معوقات تطبيق التعليم عن بعد واستراتيجيات التقويم البديل بالتعليم الجامعي في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلاب كلية التربية النوعية جامعة / الزقازيق
بواسطة: علي، رندا السيد أحمد منشور: (2020)
