ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء المؤسسي بجامعة ال...>الوصف

تطوير الأداء المؤسسي بجامعة الأزهر في ضوء أبعاد الرشاقة الاستراتيجية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Developing Institutional Performance in Al-Azhar University in the Light of the Dimensions of Strategic Agility from the Perspective of Faculty Members: A Field Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليم، حسن مختار حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حويحي، محمد أحمد غريب السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 133 - 179
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1346996
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية التعليمية | جامعة الأزهر | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء المؤسسي | جامعة الأزهر | الرشاقة الاستراتيجية | Institutional Performance | Al-Azhar University | Strategic Agility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تطوير الأداء المؤسسي بجامعة الأزهر في ضوء أبعاد الرشاقة الاستراتيجية (الحساسية الاستراتيجية، وضوح الرؤية، القدرات الجوهرية، اختيار الأهداف الاستراتيجية، المسؤولية المشتركة، وسرعة الاستجابة)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستبانة مكونة من (٣٦) مفردة طبقت على عينة بلغت (٥٨٧) عضو هيئة تدريس بالجامعة، وخلصت الدراسة إلى انفاق أفراد العينة على أهمية ممارسة أبعاد الرشاقة الاستراتيجية لتطوير الأداء المؤسسي بجامعة الأزهر بدرجة أهمية "هام جدا" وبوزن نسبي (٤,٤٤)، ولا توجد فروق دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) تعزى إلى متغيرات الدراسة، وأوصت الدراسة بتطبيق أبعاد الرشاقة الاستراتيجية بالجامعة، وفي غيرها من الجامعات المصرية نظرا لتشابه الهياكل والأنظمة في هذه الجامعات، واستقلال الجامعة إداريا وماليا وأكاديميا حتى تكون قادرة على التكيف مع المتغيرات المختلفة.

The study aimed to develop the institutional performance at Al-Azhar University in the light of the Dimensions of strategic agility (strategic sensitivity, visibility, intrinsic capabilities, the choice of strategic objectives, shared responsibility and speed of response).The study used the descriptive approach, and a questionnaire of (36) items applied to a sample of (587) faculty members at the university. The study concluded that the sample agreed on the importance of practicing the dimensions of strategic agility at Al-Azhar University with "high importance"(4.44).There are no statistical significance differences at the level of (0.05) due to the study variables. The study recommended the implementation of strategic agility at Al-Azhar University, and in other Egyptian universities due to the similarity of structures and systems in these universities, and the independence of the university administratively, financially and academically in order to be able to adapt to different variables.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.