ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات تنظيم الذات لدي الأطفال المكفوفين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، عبدالحميد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Abdel-Hammed Mohammed
مؤلفين آخرين: خليل، وفاء محمد عبدالجواد (م. مشارك) , الشرقاوي، نجوي حمدي عليوة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 275 - 305
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1347060
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
LEADER 02712nam a22002297a 4500
001 2102618
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، عبدالحميد محمد  |g Ali, Abdel-Hammed Mohammed  |e مؤلف  |9 279078 
245 |a فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات تنظيم الذات لدي الأطفال المكفوفين 
260 |b جامعة العريش - كلية التربية  |c 2020  |g يناير 
300 |a 275 - 305 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة في تنمية بعض مهارات تنظيم الذات لدى الأطفال المكفوفين، وتكونت عينة الدراسة من (٢٠) طفلا من الأطفال المكفوفين للمجموعتين تراوحت أعمارهم من ٩ -١٢ عاما، واستخدمت الباحثة اختبار الذكاء ستانفورد بنية (الصور الرابعة) تعريب لويس مليكة ١٩٩٨، ومقياس المهارات الحياتية للمكفوفين، وبرنامج تدريبي يعتمد على الأنشطة (من إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرامج التدريبي في تنمية بعض مهارات تنظيم الذات لدى الأطفال المكفوفين.  |b The current study aimed at verifying the effectiveness of a training activities program based on developing some of self-regulation for blind children. The sample of the study included (20) children of the total blind with age range from (9 to 12) years old. Researcher employed the fifth edition of Stanford-Penee of intelligence fourth image (Arabize by Louis Malika) and life skills for blind children scale for blind children and a training program and socioeconomic level scale (Abd El-Aziz El-Shakhes, 2006); all of which are prepared by the researcher. The study proved the effectiveness of a training program in developing some self-regulation skills for blind children. 
653 |a التربية الخاصة  |a التنظيمات الذاتية  |a الأطفال المكفوفين  |a الإعاقة البصرية 
700 |a خليل، وفاء محمد عبدالجواد  |g Abdel Gawad, Wafaa Mohammad  |e م. مشارك  |9 410514 
700 |a الشرقاوي، نجوي حمدي عليوة  |e م. مشارك  |9 714252 
773 |c 005  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš  |l 021  |m مج8, ع21  |o 2444  |s مجلة كلية التربية  |v 008  |x 2314-7423 
856 |u 2444-008-021-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1347060  |d 1347060