فاعلية برنامج قائم على حل المشكلات في تطوير التفكير الإبداعي والمستوى المهاري في بعض مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | سليم، هبة رحيم عبدالباقي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Selim, Heba Rahim Abdel-Baqi |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 9 - 34 |
| ISSN: |
2735-461X |
| رقم MD: | 1347119 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على حل المشكلات في تطوير التفكير الإبداعي والمستوى المهاري في بعض التمرينات الفنية الإيقاعية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلات الشخصية، واستمارة الملاحظة، والاستبيان، وجهاز كمبيوتر محمول، وجهاز تليفون، ساعة توقيت، ميزان طبي، شريط قياس، (17) أطواق جمباز، (6) بساط اسفنجي، عارضة توازن، عارضة خشبية، صندوق قفز، مانع عدد، (2) كرات مطاط، والاختبارات البدنية (القوة الانفجارية للرجلين، الرشاقة، المرونة، التوافق، السرعة الانتقالية، تحمل السرعة)، واختبار التشكيلات الحركية الاختيارية، اختبار الذكاء، بطارية اختبار التفكير الإبداعي، والبرنامج التعليمي بأسلوب حل المشكلات، والبرنامج التعليمي بالأسلوب التقليدي، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (140) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات للعام الدراسي (2022-2021). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة بين الاختبارين القبلي والبعدي في اختبار بطارية التفكير الإبداعي للمجموعة التجريبية ولصالح الاختبار البعدي، وأثبت البرنامج القائم على أسلوب حل المشكلات فاعليته في متغيرات الدراسة (التفكير الإبداعي ومستوى الأداء المهاري) في التمرينات الفنية الإيقاعية. وأوصى البحث بضرورة التوسع في استخدام تطبيق البرامج التدريبية التي تقوم على أسلوب حل المشكلات في تعليم المهارات للطلاب بكليات التربية الرياضية لما حققته من نتائج إيجابية حال تطبيقها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-461X |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات التفكير العليا لدى عينة من طلاب كلية التربية الفنية
بواسطة: علي، إسراء عادل زكي محمد منشور: (2015) -
بناء برنامج تدريبي قائم على التفكير الإبداعي وأثره في القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العطوي، خالد علي سليم منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التأمل الذاتي في اكساب الطلاب المعلمين بتخصص الرياضيات مهارات تحفيز التفكير الإبداعي
بواسطة: المالكي، عوض بن صالح صالح منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على التقنيات التربوية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات التربية الفنية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: الخليفة، رنا محمد خليفة منشور: (2023) -
أثر برنامج الفن والتصميم القائم على التفكير التأملي في تنمية الذكاء المكاني وحل المشكلات بطرق إبداعية للطلاب الموهوبين فنيا
بواسطة: السليمان، خالد منصور سليمان محمد منشور: (2019)
