ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة تعرض طلبة الجامعات للإعل...>الوصف

علاقة تعرض طلبة الجامعات للإعلام الرقمي بمستوي معرفتهم بمفهوم التربية الإعلامية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of University Students' Exposure to Digital Media and their Knowledge Level of the Media Education Concept
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الإعلام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام
المؤلف الرئيسي: عبدالغنى، شيماء نبيل عبدالسميع (مؤلف)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 1775 - 1813
DOI: 10.21608/ejsc.2022.268258
ISSN: 1110-5836
رقم MD: 1347553
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الثقافة الإعلامية | التربية الإعلامية | الإعلام الرقمي | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعرض | طلبة الجامعات | الإعلام الرقمي | التربية الإعلامية | Exposure | University Students | Media Education | Digital Media
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدي علاقة تعرض طلبة الجامعات للإعلام الرقمي بمستوي معرفتهم بمفهوم التربية الإعلامية، واستخدمت الدراسة نظرية الاعتماد على وسائل الإعلام، وهي دراسة وصفية، تعتمد على منهج المسح، وتمثلت عينة الدراسة في عينة قوامها (200) طالبا وطالبة ممن يدرسون في مختلف الجامعات المصرية الحكومية والخاصة (جامعة النيل، جامعة 6 أكتوبر، جامعة عين شمس)، وتمثلت أدوات البحث في أداة الاستبيان، وكانت أهم النتائج ما يلي: حيث ارتفعت استجابات عينة الدراسة تجاه استخدام وسائل الإعلام في الحصول على المعلومات عن التربية الإعلامية، حيث جاءت (الفيس بوك) في المقدمة بوزن نسبي مقداره (83%)، يليها (يوتيوب) في المرتبة الثانية بوزن نسبي مقداره (77%)، أما عن استجابات عينة الدراسة تجاه المهارات التي تنميها التربية الإعلامية لديهم في عصر الإعلام الرقمي، حيث جاءت (تحديد احتياجات وأهداف الطالب قبل التعرض لوسائل الإعلام) في المقدمة بوزن نسبي مقداره (88%)، أما عن استجابات عينة الدراسة تجاه تقييم فعالية المحتوي المقدم الخاص بالتربية الإعلامية في عصر الإعلام الرقمي، حيث جاءت (إكساب الطالب العديد من المهارات الرقمية) في المقدمة بوزن نسبي مقداره (87%).

The present study drives at identifying the levels of awareness of the Egyptian university students concerning the media education in the era of digital transformation. The study uses the theory of dependence on the media. The study belongs to the descriptive type of studies that is based on the survey method. The study sample consists of (200) male/female students who study in various governmental and private universities (Nile University, October 6 University, Ain Shams University). The research uses the questionnaire form as a tool. The most important results come as follows: -The responses of the study sample towards the use of media for obtaining information on media education have increased, as (Facebook) comes on top with a relative weight of (83%), followed by (YouTube) in the second place with a relative weight of (77%), As for the responses of the study sample towards using the skills that media education develops for them in the digital media era, as (determining the needs and goals of the student before exposure to the media) comes in the first rank with a relative weight of (88%), Regarding the responses of the study sample towards evaluating the effectiveness of the presented content in media education in the digital media age, (the student’s acquisition of many digital skills) has come at the forefront with a relative weight of (87%).
ISSN: 1110-5836

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.