تقويم منجز الدراسات الأكاديمية في التاريخ التركي المعاصر: كلية التربية ابن رشد - جامعة بغداد أنموذجا "1989-2020"
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of the Achievement of Academic Studies on Contemporary Turkish History for Ibn Rushd College - Baghdad University as a Case Study "1989–2020" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات إقليمية |
| الناشر: | جامعة الموصل - مركز الدراسات الإقليمية |
| المؤلف الرئيسي: | القريشي، صباح مهدي رميض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rumayid, Sabah Mahdi |
| مؤلفين آخرين: | عيسى، محمد لطف الله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 77 - 110 |
| ISSN: |
1813-4610 |
| رقم MD: | 1347782 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدراسات الأكاديمية | التاريخ التركي | كلية التربية ابن رشد | تقويم | Academic Studies | Turkish History | College of Education ibn Rushd | Evaluation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04955nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2103305 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a القريشي، صباح مهدي رميض |g Rumayid, Sabah Mahdi |e مؤلف |9 230762 | ||
| 245 | |a تقويم منجز الدراسات الأكاديمية في التاريخ التركي المعاصر: |b كلية التربية ابن رشد - جامعة بغداد أنموذجا "1989-2020" | ||
| 246 | |a Evaluation of the Achievement of Academic Studies on Contemporary Turkish History for Ibn Rushd College - Baghdad University as a Case Study "1989–2020" | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - مركز الدراسات الإقليمية |c 2023 |g كانون الثاني | ||
| 300 | |a 77 - 110 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تتركز فكرة البحث في إعداد دراسة تقويمية عن الرسائل والأطاريح والأبحاث المنشورة في مجلة الأستاذ خلال المدة (1989-2020) فيما له صلة بدراسات التاريخ التركي المعاصر. ويهدف إلى بيان مواطن القوة في دراسات التاريخ التركي المعاصر المنجزة في قسم التاريخ وفي مجلة الأستاذ فضلًا عن تحديد مواطن الضعف كذلك. وتكمن أهمية البحث معرفة أسس وتوجهات الباحث العراقي في تناول موضوعات التاريخ التركي المعاصر وتوظيفها وفق معطيات إجتماعية وسياسية واقتصادية وعلاقات دولية. ونظرًا لقلة الدراسات التقويمية في مجال التاريخ فقد جاءت فكرة توظيف المنهج الإحصائي في الدراسات التاريخية المعاصرة. وزع البحث على مقدمة وتوطئة وثلاثة محاور، جاء الأول: عرض وتحليل الجداول الإحصائية لمنجز دراسات التاريخ التركي المعاصر في كلية التربية ابن رشد (1989-2020)، والثاني: تحليل مخرجات للجداول الإحصائية للدراسات الأكاديمية في التاريخ التركي المعاصر، وعرض المحور الثالث: خلاصة تقويم المنجز الأكاديمي لدراسات التاريخ التركي المعاصر. أما أهم الاستنتاجات في البحث فتكمن في أن معظم الدراسات الواردة في مضمون البحث كانت وصفية سردية بعيدة عن تحديد الإشكالية وتركيزها على الاتجاهات السياسية التي شكلت النسبة الأعلى. |b The research aims to prepare an evaluation study on the dissertations, theses, and research published in AL-Ustath Journal (1989 - 2020) in relation to studies of contemporary Turkish history. It aims to show the strengths in contemporary Turkish history studies carried out in the history department and in AL-Ustath Journal , as well as identify weaknesses. The importance of the research lies in knowing the foundations and trends of the Iraqi researcher to deal with the topics of contemporary Turkish history and employing them according to social, political, economic data and international relations. Given the lack of evaluative studies in the field of history, the idea of employing the statistical method in contemporary historical studies came. The research was divided into an introduction and three axes. The first one is the presentation and analysis of the statistical tables of the achievement of studies of contemporary Turkish history by the College of Ibn Rushd (1989 - 2020). The second is the analysis of the outputs of the statistical tables of academic studies in contemporary Turkish history. The third axis is a summary of the evaluation of the academic study of Contemporary Turkish History Studies. The research concluded that most of the studies included in the content of the research were descriptive narratives and were far from defining the problem and focusing on the political trends that made up the highest percentage. | ||
| 653 | |a الدراسات التاريخية |a التاريخ التركي |a الصحافة التركية |a الجامعات العراقية | ||
| 692 | |a الدراسات الأكاديمية |a التاريخ التركي |a كلية التربية ابن رشد |a تقويم |b Academic Studies |b Turkish History |b College of Education ibn Rushd |b Evaluation | ||
| 700 | |a عيسى، محمد لطف الله |g Essa, Mohammed Lutf Allah |e م. مشارك |9 712728 | ||
| 773 | |4 العلوم السياسية |6 Political Science |c 003 |e Regional Studies Journal |f Dirāsāt iqlīmiyyaẗ |l 055 |m مج17, ع55 |o 1130 |s مجلة دراسات إقليمية |v 017 |x 1813-4610 | ||
| 856 | |u 1130-017-055-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1347782 |d 1347782 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم المنجز الأكاديمي لدراسة تاريخ دولة الإمارات العربية المتحدة الحديث والمعاصر: جامعة بغداد أنموذجاً 1974-2019 م.
بواسطة: القريشي، صباح مهدي رميض منشور: (2020) -
تحديث تجربة مقترحة لعمل مجالس الأدباء والمعلمين في جمهورية العراق: التعليم عن بعد انموذجا
بواسطة: القريشي، صباح مهدي رميض منشور: (2021) -
صناعة الغوص صيد اللؤلؤ في البحرين : دراسة في التاريخ الاجتماعي والاقتصادي
بواسطة: القريشي، صباح مهدي رميض منشور: (2013) -
التحصيل الأكاديمي والأداء البرلماني في العراق: دراسة أنموذج النواب المسيحيين الأطباء 1925 - 1954
بواسطة: القريشي، صباح مهدي رميض منشور: (2020) -
ثورة الهند 1857 تجاه الإدارة البريطانية والموقف الفرنسي منها
بواسطة: القريشي، صباح مهدي رميض منشور: (2021)
