ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تربوي لخفض الأنانية...>الوصف

أثر برنامج تربوي لخفض الأنانية العقلية لدى طلبة المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية العلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: المولي، أزهر عثمان ذنون (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mawala, Azher Othman Thanoon
المجلد/العدد: مج18, ع26
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 513 - 536
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 1348150
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
البرامج التربوية | الأنانية العقلية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج تربوي في خفض الأنانية العقلية لدى طلبة المرحلة الإعدادية، ولغرض التحقق من هدف البحث فقد صاغ الباحث ثلاث فرضيات صفرية، وتألفت عينة البحث من (40) طالبا وطالبة من طلبة الصف الخامس الإعدادي للفرع الإحيائي، وقد قسم الباحث العينة بالتساوي إلى أربع مجموعات، مجموعتين تجريبيتين (ذكور/إناث)، ومجموعتين ضابطتين (ذكور/إناث)، كما تم اختيار التصميم التجريبي ذي الاختبار القبلي والبعدي وذلك بعد التأكد من التكافؤ بين المجموعتين التجريبيتين والضابطتين في متغيرات (العمر الزمني، معدل الذكاء العام، التحصيل الدراسي للأبويين، درجة الاختبار القبلي لمقياس الأنانية العقلية)، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء مقياس الأنانية العقلية وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين واستخراج الثبات بطريقتين طريقة إعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات فيها (0.83) وطريقة ألفا كرونباخ وبلغ معامل الثبات فيها (0.86)، كما قام الباحث ببناء البرنامج التربوي والمكون من (10) محاضرات بعد التحقق من الصدق الظاهري للبرنامج من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين. وقد عولجت البيانات إحصائيا من خلال استخدام عدد من الوسائل الإحصائية كمعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين ومربع كآي. وقد دلت النتائج انخفاض مستوى الأنانية العقلية لدى المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي بعد تطبيق البرنامج التربوي على الطلبة، كما أظهرت النتائج انخفاض مستوى الأنانية العقلية لدى المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي بعد تطبيق البرنامج التربوي على الطلبة مقارنة بالمجموعة الضابطة التي كان المتوسط الحسابي لدرجات المجموعة أكبر من المتوسط الحسابي لدرجات المجموعة التجريبية، كما دلت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج التربوي، وفي ضوء تلك النتائج فقد حدد الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The aim of the research is to identify the impact of an educational program in reducing mental selfishness among preparatory stage students, for the purpose of verifying the goal of the research, the researcher formulated three null hypotheses. The research sample includes (40) male and female students from the fifth preparatory grade students of the Biology Branch. The researcher distributed the sample equally among four groups; two experimental groups (males/females) and two control groups (males/females). The experimental design of pre- and post-test was chosen. After ensuring the equivalence between the two groups in the variables (chronological age, general IQ, academic achievement of the parents, pre-test score of the Mental Egoism Scale). To achieve the goal of the research, the researcher construct a mental selfishness scale and after verifying the psychometric properties of the scale by presenting it to a group of experts and jurors and extracting reliability by using the test-re-test method, the reliability coefficient reached (0.83) and by using the Alpha Cronbach method, the reliability coefficient reached (0.86). The researcher also prepared the educational program which consists of (10) lectures after verifying the apparent validity of the program by presenting it to a group of experts and jurors. The data were treated statistically by using a number of statistical means; such as Pearson's correlation coefficient, one-sample, two-sample, independent t-test and chi-square. The results indicated a low level of mental selfishness in the experimental group in the post test after implementing the educational program among the students. The results also showed a decrease in the level of mental selfishness in the experimental group in the post test after implementing the educational program to the students compared to the control group, whose computed mean score was greater than the computed mean score of the control group. The results indicated that there was no statistically significant differences between males and females in the experimental group after implementing the educational program, and in light of those results, the researcher set number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1812-125X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.