ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى توافر كفايات قيادة التغي...>الوصف

مستوى توافر كفايات قيادة التغيير لدى مديري مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان في ضوء نموذج فورد وآخرين "Ford et.al. Model" المطور

العنوان بلغة أخرى: The Availability Level of Change Leadership Competencies among School Principals in South Al Sharqiyah Governorate in the Sultanate of Oman in Light of the Developed "Ford et.al. Model"
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: العريمى، وليد بن فايل بن راشد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 127 - 154
DOI: 10.21608/jasep.2023.274594
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1348429
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | التغيير التربوي | السياسات التعليمية | نموذج فورد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات | قيادة التغيير | نموذج فورد وآخرين المطور | مدارس محافظة جنوب الشرقية | سلطنة عمان | Competencies | Change Leadership | The Developed Ford et.al. Model | Schools of Al Sharqiyah South Governorate | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف مستوى توافر كفايات قيادة التغيير لدى مديري مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان في ضوء نموذج فورد وآخرين (Ford et. al. Model) المطور، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (١٤٥) معلما ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى توافر كفايات قيادة التغيير لدى مديري مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان في ضوء نموذج فورد وآخرين (Ford et. al. Model) المطور جاء بمستوى عال بشكل عام، كما جاء أيضا بمستوى عال في أبعاد: وضع الأهداف، والإعداد التنظيمي، والترويج، وتبادل قصص النجاح، والحوافز والمكافآت، والتشخيص والرقابة، وتحقيق النتائج؛ أما بعد التدريب والتعليم فقد جاء بمستوى متوسط. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي؛ ولكن وجدت هذه الفروق في متغير المؤهل العلمي ولصالح حملة البكالوريوس.

The present study aimed to identify The availability level of change leadership competencies among school principals in South Al Sharqiyah Governorate in the Sultanate of Oman in light of the developed Ford et.al. Model, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (145) teachers. The results of the study reached that The availability level of change leadership competencies among school principals in South Al Sharqiyah Governorate in the Sultanate of Oman in light of the developed Ford et.al. Model was came generally high; They also came high in domains, Goal Setting, Organizational Setting, Promotion, Sharing of Success Stories, Incentives and Rewards, Diagnosis and Monitoring and Achievement of Results; While it was moderate in the dimension of Training and Education; Results also showed that there were no significant differences at (α ≤ 0.05) in the study variables which are sex, years of experience and job title, As for the Scientific qualification, found these differences for the benefit of bachelor's degree
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.