| LEADER |
04766nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2103923 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasep.2023.274594
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العريمي، وليد بن فايل بن راشد
|g Al Uraimi, Waleed bin Fayal bin Rashid
|e مؤلف
|9 571616
|
| 245 |
|
|
|a مستوى توافر كفايات قيادة التغيير لدى مديري مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان في ضوء نموذج فورد وآخرين "Ford et.al. Model" المطور
|
| 246 |
|
|
|a The Availability Level of Change Leadership Competencies among School Principals in South Al Sharqiyah Governorate in the Sultanate of Oman in Light of the Developed "Ford et.al. Model"
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف مستوى توافر كفايات قيادة التغيير لدى مديري مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان في ضوء نموذج فورد وآخرين (Ford et. al. Model) المطور، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (١٤٥) معلما ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى توافر كفايات قيادة التغيير لدى مديري مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان في ضوء نموذج فورد وآخرين (Ford et. al. Model) المطور جاء بمستوى عال بشكل عام، كما جاء أيضا بمستوى عال في أبعاد: وضع الأهداف، والإعداد التنظيمي، والترويج، وتبادل قصص النجاح، والحوافز والمكافآت، والتشخيص والرقابة، وتحقيق النتائج؛ أما بعد التدريب والتعليم فقد جاء بمستوى متوسط. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي؛ ولكن وجدت هذه الفروق في متغير المؤهل العلمي ولصالح حملة البكالوريوس.
|b The present study aimed to identify The availability level of change leadership competencies among school principals in South Al Sharqiyah Governorate in the Sultanate of Oman in light of the developed Ford et.al. Model, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (145) teachers. The results of the study reached that The availability level of change leadership competencies among school principals in South Al Sharqiyah Governorate in the Sultanate of Oman in light of the developed Ford et.al. Model was came generally high; They also came high in domains, Goal Setting, Organizational Setting, Promotion, Sharing of Success Stories, Incentives and Rewards, Diagnosis and Monitoring and Achievement of Results; While it was moderate in the dimension of Training and Education; Results also showed that there were no significant differences at (α ≤ 0.05) in the study variables which are sex, years of experience and job title, As for the Scientific qualification, found these differences for the benefit of bachelor's degree
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a التغيير التربوي
|a السياسات التعليمية
|a نموذج فورد
|
| 692 |
|
|
|a الكفايات
|a قيادة التغيير
|a نموذج فورد وآخرين المطور
|a مدارس محافظة جنوب الشرقية
|a سلطنة عمان
|b Competencies
|b Change Leadership
|b The Developed Ford et.al. Model
|b Schools of Al Sharqiyah South Governorate
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
|g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
|e م. مشارك
|9 454271
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 031
|m ع31
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-031-005.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_274594.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1348429
|d 1348429
|
