ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تأثير الموديلات التعليمية في ت...>الوصف

تأثير الموديلات التعليمية في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Educational Models on Learning some Types of Basketball Scoring
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: هاشم، مصطفى سمير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: راضي، عماد طعمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 702 - 724
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1348601
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التدريسية | المهارات الهجومية | الأنشطة البدنية | كرة السلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموديلات التعليمية | الجمل الحركية | تعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة | Educational Models | Kinetic Sentences | Learning Some Types of Basketball Scoring
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شمل الفصل الأول المقدمة وأهمية البحث في إيجاد استراتيجية جديدة في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة ومن المهم تقديم نوع من الاستراتيجيات الحديثة مثل الموديلات التعليمية داعما لها بالجمل الحركية، وقد هدف البحث إلى إعداد وحدات تعليمية في الموديل التعليمي وفقا لجمل الحركية المنوعة وتعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة، ومعرفة تأثير الوحدات التعليمية والموديل التعليمي وفق الجمل الحركية المنوعة في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة. والتعرف على أي المجموعتين من الضابطة والتجريبية تطورت أكثر وفق المنهج المتبع للمجموعة التجريبية وتأثير استراتيجية الموديلات التعليمية والجمل الحركية للمجموعة الضابطة. واشتمل الفصل الثاني على منهجية البحث وإجراءاته الميدانية واستخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب العينات التجريبية المتكافئة لكون، وبلغت عينة البحث (60) طالبا من طلاب المرحلة الأولى في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة-كلية السلام الجامعة للعام الدراسي 2021/2022، وبلغت النسبة المئوية للعينة (54%) من مجتمع الأصل، قسموا بالطريقة العشوائية المنتظمة على مجموعتين (الضابطة والتجريبية) وبواقع (35) طالبا لكل مجموعة، أما المجموعة التجريبية فقد طبقت الوحدات التعليمية على وفق الموديلات التعليمية باستخدام الجمل الحركية المنوعة وقد بلغت (16) وحدة تعليمية وبواقع وحدتين تعليمية في الأسبوع، زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة. واشتمل الفصل الثالث عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وتضمن عرضا مفصلا لنتائج الاختبارات جميعها. واشتمل الفصل الرابع على أهم الاستنتاجات وهي تفوق المجموعة التجريبية التي طبقت عليها الموديلات التعليمية باستخدام الجمل الحركية المنوعة على المجموعة الضابطة التي طبقت المنهج الدراسي المتبع من قبل مدرس المادة في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة. ويوصي الباحث التأكيد على استخدام الموديلات التعليمية في درس التربية البدنية وعلوم الرياضة لتعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة. ومن الأفضل إدخال التمارين التي تحتوي على جمل حركية منوعة بالدروس العلمية لتعلم وتحسن القدرات المهارية بكرة السلة لدى الطلاب من خلالها يتقن الطالب لأكثر من مهارة.

The first chapter included the introduction and the importance of research in finding a new strategy in learning some types of basketball scoring. It is important to present a kind of modern strategies such as educational models supporting them with kinetic sentences. The research aimed to prepare educational units in the educational model according to the various kinetic sentences and learning some types of scoring. Basketball, and knowing the effect of the educational units and the educational model according to the various kinetic sentences in learning some types of basketball scoring. And to identify which of the two groups of the control and the experimental developed more according to the approach followed for the experimental group and the effect of the strategy of the educational models and kinetic sentences of the control groupThe second chapter included the research methodology and its field procedures, and the researcher used the experimental method in the style of equivalent experimental samples for the universe, and the research sample amounted to (60) students from the first stage students in the Department of Physical Education and Sports Sciences - University College of Peace for the academic year 2021/2022, and the sample percentage was (54%) of the original population, they were divided by the systematic random method into two groups (controller and experimental) with (35) students for each group. As for the experimental group, the educational units were applied according to the educational models using the various kinetic sentences, and it amounted to (16) educational units and two units Teaching per week, unit time (90) minutes. . The third chapter included presentation, analysis and discussion of the results, and included a detailed presentation of the results of all tests. The fourth chapter included the most important conclusions, which are the superiority of the experimental group to which the educational models were applied using various kinetic sentences over the control group that applied the curriculum followed by the subject teacher in learning some types of basketball scoring. The researcher recommends emphasizing the use of educational models in the lesson of physical education and sports sciences to learn some types of basketball scoring. It is better to include exercises that contain a variety of kinetic sentences in practical lessons to learn and improve the skill abilities of students with basketball through which the student masters more than one skill.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.