ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج جويس وويل في اكتساب...>الوصف

أثر أنموذج جويس وويل في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: He Effect of the Joyce and will Model on the Acquisition of Grammatical Concepts for Second-Grade Intermediate Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: شهاب، تبارك محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جسام، جاسم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 173 - 187
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1348608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | المفاهيم النحوية | استراتيجيات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | جويس وويل | اكتساب | المفاهيم | النحوية | طالبات | الثاني | المتوسط | Effect | Joyce and Will | Acquisition of Concepts | Grammar | Students | Second Intermediate
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى (أثر أنموذج جويس وويل في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الثاني المتوسط) لتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي واختبار بعدي وقد اختارت متوسطة الإرادة للبنات وتألفت عينة البحث (74) طالبة ووزعت على مجموعتي منها، المجموعة التجريبية فتكونت من (36) طالبة درست المفاهيم النحوية على وفق أنموذج. جويس وويل أما المجموعة الضابطة فتكونت من 38 طالبة درست المفاهيم النحوية على وفق الطريقة الاعتيادية وقد أجريت عملية التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: العمر الزمني، درجات الطالبات في مادة قواعد اللغة العربية للفصل الدراسي الأول، والتحصيل الدراسي للوالدين، ثم أعدت الباحثة الخطط التدريسية للموضوعات الداخلة ضمن التجربة أظهرت النتيجة تفوق أنموذج جويس وويل على الطريقة الاعتيادية وفق ضوء النتائج توصلت إليها الباحثة أوصت تأكيد على استخدام الانموذجات التدريسية الحديثة في التدريس. وامتدادًا لهذا البحث اقترحت الباحثة إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية في مراحل وصفوف دراسية أخرى في فروع اللغة العربية: (النقد، الأدب، الصرف وغيرها).

The aim of the research is to (the effect of the Joyce and Will model on the acquisition of grammatical concepts for second-grade students) to achieve the goal of the research. Al-Erada Intermediate School for Girls. The research sample consisted of (74) female students, and it was distributed to two groups of them, the group The experimental group consisted of (36) female students who studied grammatical concepts according to a model. Joyce and Will, and the control group consisted of 38 (students who studied grammatical concepts according to the usual method, and the process of equivalence between the two groups was conducted n the subject of Arabic grammar for the first semester, and the academic achievement of the parents, then the researcher prepared. The teaching plans for the subjects included in the experiment showed that the result was superior to the Joyce and Will model. On the usual method, according to the results reached by the researcher, she recommended an emphasis on the use of modern teaching models in teaching.? As an extension of this research, the researcher suggested conducting similar studies to the current study in other stages and classes in the branches of the Arabic language: criticism, literature, morphology and others.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.