| LEADER |
02488nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2104529 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن مبخوت، محمد
|q Bin Mebkhout, Mohammed
|e مؤلف
|9 57919
|
| 245 |
|
|
|a شرح نظم "المقاربة بالكفاءات"
|
| 246 |
|
|
|a Explanation Poetry of the Competency Based Approach
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 329 - 344
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نظم المقاربة بالكفاءات أرجوزة ارتجلها الأستاذ محمد بن مبخوت في الفاتح من نوفمبر سنة 2008م، الموافق الثالث من ذي القعدة سنة 1429ه، بعيد ملتقى تكوين المكونين في مجال المقاربة بالكفاءات. وهي تتكون من ستة وخمسين بيتاً في تسع فقرات، هي: "مناهج التدريس"، و"الكفاءة والكفاية والملكة"، و"منهج التدريس بتربية الملكة"، و"الألفاظ ذات الصلة بالكفاءة"، و"أنواع الكفاءات"، و"الإدماج"، و"الوضعية وأنواعها"، و"التقويم وأنواعه"، وآخرها "شبكة التقييم".
|b The Competency Based Approach (CBA) compose is a poetry written by Mr. Mohamed Ben mebkhout, in November the 1st, 2008, just after the CBA Conference of Teacher-trainers Training. This work embodies fifty-six verses divided into nine sections: “Teaching models”, “Competency”, “Competencies Teaching Method”, “Terms in Relation with Competency”, “Types of Competencies”, “Integrations”, “Situation and its Types”, “Evaluation and its Types”, and “Assessment Network”.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التربوية
|a نماذج التدريس
|a الكفاءات التدريسية
|a التقويم التربوي
|
| 692 |
|
|
|a التدريس
|a المقاربة
|a الكفاءة
|a القدرة
|a الوضعية
|a التقويم
|b Teaching
|b Approach
|b Competency
|b Capacity
|b Situation
|b Evaluation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|l 003
|m مج11, ع3
|o 1428
|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية
|t Journal of Educational Research
|v 011
|
| 856 |
|
|
|u 1428-011-003-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1349100
|d 1349100
|
