| LEADER |
03054nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2105935 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحديدي، شيماء سعيد سعيد
|g El-Hadidi, Shaymaa Said Said
|e مؤلف
|9 601672
|
| 245 |
|
|
|a المسرح وتعليم العلوم للأطفال
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للطفولة والتنمية
|c 2023
|g شتاء
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف المقال عن المسرح وتعليم العلوم للأطفال. يلعب المسرح دورًا مركزيًا في التطور المعرفي والحركي واللغوي والاجتماعي وتسهيل وتحفيظ الذاكرة، ويمثل مشاركة مدنية أعلى ورفاهية أعلى فضلًا عن تغذية القيم كاحترام الآخر والوعي الثقافي. وتطرق إلى مبادرة تعلم العلوم من خلال المسرح في بناء مجتمع أكثر استدامة وذكاء وشمولية. وأوضح أن المسرح أحد طرائق تعليم العلوم القائم على البحث والتقصي والتي يتشابك خلالها العلوم والفنون؛ فيرتكز على استخدام الأسئلة والمشكلات والسيناريوهات التعليمية لدمج الأطفال في المفاهيم العليمة. وتحدث عن أهمية المسرح في تعليم العلوم للأطفال المتمثلة في فهم المفاهيم والظواهر العلمية، وتطوير روح التعاون والعمل الجماعيين والمشاركة بفاعلية في التفاوض حول المفاهيم العليمة. وكشف عن دور المعلم في الأداء المسرحي بوصفه ميسرًا لعمليتي التعليم والتعلم في الواقع وكونه شخصية درامية خيالية بين الأطفال. وتطرق إلى دور المعلم في الأداء المسرحي المتمثل في بداية الدراما المسرحية، وتعميقها وتطويرها. واستعرض مراحل الأداء المسرحي في تعليم العلوم وهي السؤال والدليل والتحليل والشرح والارتباط والتواصل والتأمل. واختتم المقال بالإشارة إلى دور الوالدين في دعم المسرح ومنه دعم الأطفال لطرح أفكارهم الخاصة دون تحكم أو قيد، واللعب والقيام بأدوار مع الأطفال بلغتهم المسرحية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a مسرحيات الأطفال
|a العروض المسرحية
|a تعليم العلوم
|a الأداء المسرحي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 046
|m ع46
|o 0493
|s مجلة خطوة
|t Step magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0493-000-046-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1350786
|d 1350786
|
