ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعلم عن بعد في التحصيل ا...>الوصف

دور التعلم عن بعد في التحصيل العلمي لدى طلبة جامعة الزرقاء أثناء جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Distance Learning in Educational Achievement of Zarqa University Students during the Corona Virus Pandemic
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العنانبة، أحمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anaba, Ahmad Ali
مؤلفين آخرين: الطاهات، عثمان منصور (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 115 - 129
DOI: 10.34028/1964-005-002-003
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 1351443
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
التعلم عن بعد | التعليم الجامعي | طلبة الجامعات | التحصيل العلمي | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم عن بعد | التحصيل العلمي | جائحة كورونا | Distance Learning | Educational Achievement | Coronavirus Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التعلم عن بعد في التحصيل العلمي لدى طلبة جامعة الزرقاء أثناء جائحة كورونا، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة والطالبات بجامعة الزرقاء بالأردن؛ واشتملت عينة الدراسة على (120) طالبا وطالبة لتمثيل مجتمع الدراسة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات من خلال الاستبانة، وتضمنت نتائج الدراسة الآتي: أن الدرجة الكلية للاستبانة من وجهة نظر المبحوثين جاءت بدرجة عالية؛ مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في آراء المبحوثين حول محاور الاستبانة ككل وفقا لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي. وتضمنت توصيات الدراسة الآتي: السعي نحو تبادل الخبرات الدولية من خلال وسائط التعلم عن بعد، وضرو زيادة الرغبة والدافعية لدى الطلبة في التعلم عن بعد؛ والعمل على نشر النقاقة التقنية بما يساعد في خلق مجتمع إلكتروني قادر على مواكبة مستجدات العصر.

This study aims to investigate the role of distance learning in educational achievement of Zarqa University students during the Coronavirus pandemic. The population of the study consists of male and female students at Zarqa University in Jordan. The sample includes (120) students representing the population. The study adopts the analytical descriptive approach, and data was collected through a questionnaire. Findings of the study include the following: the total score of the questionnaire, from the perspectives of sample members, which is rated high; the lack of statistically significant differences at the significant level of (0.05) among the opinions of sample members on the axes of the questionnaire as a whole, for the variables of gender and educational level. Recommendations of the study include the following: seeking to exchange international experiences through distance learning media; the necessity of increasing students' desire and motivation for distance learning; and working in spreading technical culture to help establish an electronic community capable of keeping in pace with the developments of the present time.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.