أثر استراتيجية تدوين الملاحظات "كورنيل" القائمة على الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفكير السابر في الجغرافيا لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Strategy of Taking Notes Based on Mental Maps in the Development of the Skill of Probe Thinking in the Geography of Students in the Eleventh Grade in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قشطة، أمل إبراهيم موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عفانة، عزو إسماعيل سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1351769 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
433
| LEADER | 01864nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1556191 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 716686 |a قشطة، أمل إبراهيم موسى |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية تدوين الملاحظات "كورنيل" القائمة على الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفكير السابر في الجغرافيا لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة | ||
| 246 | |a The Impact of the Strategy of Taking Notes Based on Mental Maps in the Development of the Skill of Probe Thinking in the Geography of Students in the Eleventh Grade in Gaza | ||
| 260 | |a غزة |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 1 - 114 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الإسلامية (غزة) |f كلية التربية |g فلسطين |o 1702 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تدريس الجغرافيا |a تدوين الملاحظات |a الخرائط الذهنية |a التفكير السابر | ||
| 700 | |a عفانة، عزو إسماعيل سالم |g Afanah, Izzo Ismail |e مشرف |9 276173 | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-001-004-1702-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1351769 |d 1351769 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية على تنمية المفاهيم الجغرافية ومهارات التفكير المنظومي لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: صالحة، فاتن خالد سعيد منشور: (2022) -
فاعلية توظيف الواقع المعزز والخرائط الذهنية الالكترونية لتنمية مهارات التفكير البصري في مبحث العلوم الحياتية لدى طلاب الصف الحادي عشر بغزة
بواسطة: سلامة، أحمد زكي محمد منشور: (2019) -
أثر استراتيجية الخريطة الذهنية الإلكترونية في مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهن نحو القراءة
بواسطة: الشواورة، سامية محمد عبيد الله منشور: (2020) -
استراتيجية قائمة على دمج "الخرائط الذهنية والتدريس التبادلي" لإكساب المفاهيم العلمية وبقاء أثر تعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي ذوات الأنماط التعلمية المختلفة
بواسطة: العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبدالله منشور: (2017) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الرقمية فى تدريس وحدة " الأخطار التى تهدد البيئة " بمنهج الجغرافيا على تنمية مهارات حل المشكلات الابداعى لدى الطالبات بالصف الأولى الثانوى وبقاء أثر تعلمهم
بواسطة: عبدالعال، ريهام رفعت محمد منشور: (2013)
