ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير النماذج ثلاثية الأبعاد على تعليم مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين على جهاز عارضة التوازن لدي طالبات علوم الرياضة - كلية الآداب - جامعة الجوف

المصدر: المجلة العلمية لعلوم الرياضة بجامعة المنوفية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: دغا، صفاء غازي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dagha, Safa Ghazi Mohamed
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 172 - 194
ISSN: 2786-0337
رقم MD: 1352740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
LEADER 03748nam a22002057a 4500
001 2107547
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a دغا، صفاء غازي محمد  |g Dagha, Safa Ghazi Mohamed  |e مؤلف  |9 656803 
245 |a تأثير النماذج ثلاثية الأبعاد على تعليم مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين على جهاز عارضة التوازن لدي طالبات علوم الرياضة - كلية الآداب - جامعة الجوف 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 172 - 194 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير النماذج ثلاثية الأبعاد على تعليم مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين على جهاز عارضة التوازن لدى طالبات علوم الرياضة-كلية الأدب-جامعة الجوف. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهوم النماذج ثلاثية الأبعاد. واقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج التجريبي وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في رستامتير، ميزان طبي، شريط قياس الأطوال، جهاز عارضة توازن، ومقاعد، مراتب، جهاز كمبيوتر، شاشة عرض، المقابلة الشخصية، اختبارات قياس العناصر البدنية، اختبار الذكاء. وتم تطبيقها على عينة قوامها (40) طالبة من طالبات المستوى السادس بكلية الآداب جامعة الجوف قسم علوم الرياضة والمقيدات بالعام الجامعي (2022م-2023م) وتم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وعددها (20) طالبة خضعت لأسلوب الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي (الأسلوب التقليدي في التعليم)، وتجريبية وعددها (20) طالبة خضعت لاستخدام نماذج تعليمية ثلاثية الأبعاد في التعليم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى الأداء المهاري لمهارة الشقلبة الجانبية على اليدين على جهاز عارضة التوازن ولصالح القياس البعدي، وأن النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد ساهمت بشكل إيجابي في تعلم مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين على جهاز عارضة التوازن لدى طالبات المجموعة التجريبية. وأوصى البحث باستخدام النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد لتعلم مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين على جهاز عارضة التوازن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a المهارات الرياضية  |a القدرات البدنية  |a الأداء الرياضي  |a طلبة الجامعات  |a السعودية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 008  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ Bi Ǧamiʿāẗ Al-Minūfiyyaẗ  |l 004  |m ع4  |o 2389  |s المجلة العلمية لعلوم الرياضة بجامعة المنوفية  |v 000  |x 2786-0337 
856 |u 2389-000-004-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1352740  |d 1352740