ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مؤسسات التربية في تنمية قي...>الوصف

دور مؤسسات التربية في تنمية قيم المواطنة في المجتمع الكويتي

العنوان المترجم: The Role of Educational Institutions in Developing the Values of Citizenship in Kuwaiti Society
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مبارك، خلود محمد رسمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع130
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 843 - 874
DOI: 10.21608/jfeb.2022.283390
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1352908
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | التربية الوطنية | قيم المواطنة | المجتمع الكويتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤسسات التربية | المواطنة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مؤسسات التربية الكويتية في تنمية قيم المواطنة ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، حيث تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، أما عينة الدراسة فقد تم اختيارها بشكل عشوائي من مجتمع الدراسة، حيث تكونت من (260) مفردة توزعت على الشكل التالي: (44) مدير/ مديرة، و(216) معلم/ معلمة، وقد تم استخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات المطلوبة من عينة البحث باعتبارها الوسيلة المناسبة التي تسمح بالوصول إلى أكبر عدد من أفراد العينة، من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مستوى أداء المعلم يشكل عاملا حاسما في نجاح العملية التعليمية، وبأن الإدارة المدرسية يمكن أن يكون لها دور كبير في ترسيخ وتنمية قيم المواطنة لدى طلابها من خلال تفعيل العناصر المكونة لمنظومة الإعداد مثل: المقررات الدراسية، والأنشطة الطلابية، ووطنه، وبأن قيم المواطنة هي أطر معيارية أو موجهات سلوكية تؤثر إيجابيا في تكوين شخصية الطالب، وبأنه توجد أهمية كبيرة للأساليب والممارسات والأنشطة التربوية لتفعيل قيم المواطنة لدى الطلاب.

The study aims to identify the role of Kuwaiti educational institutions in developing citizenship values. To achieve this goal, the study relied on a descriptive methodology deemed suitable for the nature and objectives of the study. The study population consisted of intermediate school teachers and principals in Kuwait. The study sample was randomly selected from this population, comprising 260 individuals and distributed as follows: 44 principals and 216 teachers. A questionnaire was used as the required data collection tool for the research sample, as it was deemed appropriate for reaching the maximum number of sample members. One of the significant findings of the study includes the assertion that the teacher's performance level is a crucial factor in the success of the educational process. Moreover, school administration can play a significant role in instilling and developing citizenship values among students by activating the components of the preparation system, such as the curriculum, student activities, and patriotism. The study further indicates that citizenship values serve as normative criteria or behavioral directions that positively affect student personality formation. It underscores the importance of educational methods, practices, and activities to effectively activate the values of citizenship among students. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.