ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال المؤسسات في المملكة العربية السعودية: المسجد نموذجا

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العطار، محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع179, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يوليو
الصفحات: 503 - 559
DOI: 10.21608/JSREP.2018.27713
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 950916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد تربية الأطفال منذ الصغر في المحافظة على قيم المواطنة أمر ضروري، فالتربية عملية تستمر طوال العمر، والاهتمام بدراسة الطفولة هو في الواقع اهتمام بتقدم وتطور المجتمع، ولذلك سعي البحث إلى تفعيل دور المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية المسجد نموذجاً. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتناول عدد من النقاط هما: المواطنة المفهوم والأبعاد والأهداف، وقيم المواطنة، ودور المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدي الأطفال في المملكة العربية السعودية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن مواطنة الأطفال ترتبط بالحفاظ على الهوية والانتماء واستقرار المجتمع، وأن دور المؤسسات التربوية يعد أحد الركائز الرئيسية من أجل تنمية قيم المواطنة في نفوس النشء. وأوصي البحث بضرورة إيجاد الصلة القوية بين المؤسسات التربوية والأسرة وذلك بغيه إيجاد الأجواء القادرة على تربية الطفل تربية سليمة ومتكاملة وكذلك تصحيح ما قد يقع من الأخطاء في جو الأسرة في تربية الطفل وذلك بهدف توفير المناخ الثقافي والاجتماعي والتربوي المناسب للطفل داخل الأسرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-323X