ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية "برنامج ألويس للوقا...>الوصف

مدى فاعلية "برنامج ألويس للوقاية من التنمر" بين الطلاب في المدارس: دراسة تجريبية على إحدى مدارس المرحلة المتوسطة في مدينة العين بدولة الإمارات العربية المتحدة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the "Olweus Bully Prevention Program" among Schools' Students: An Experimental Study Conducted on a Middle School in Al Ain City, United Arab Emirates
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم الإجتماعية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: البريثن، عبدالعزيز بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 1658-8169
رقم MD: 1352921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | الإدارة المدرسية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر المدرسي | المرحلة المتوسطة | الرقابة من التنمر | برنامج ألويس | المنهج التجريبي | School Bullying | Middle School | Prevention of Bullying | Olweus Program | Experimental Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: تعتبر مشكلة التنمر بين أطفال المدارس ظاهرة قديمة، فعلى الرغم من أن الكثيرين على دراية بالمشكلة، إلا أنه لم يتم التطرق لها والبحث فيها إلا أوائل السبعينيات من القرن العشرين (1973م)، حيث كانت البداءة في النرويج. وخلال العقدين الماضيين من القرن العشرين ظهر كم هائل من الدراسات من دول عدة، بعضها حاول تناول طبيعة التنمر، والكشف عن حجم الظاهرة، ومسبباتها، وآثارها، بينما البعض الآخر حاول البحث والتدخل من خلال تقديم أساليب، أو تقنيات، أو استراتيجيات، للمعالجة أو الوقاية من التنمر المدرسي. منذ وقت مبكر من تفاقم المشكلة استطاع عالم النفس في جامعة بيرجن بالنرويج: "دان ألويس" بلورة برنامج علاجي متكامل للتعامل مع الظاهرة. وللنجاحات الباهرة التي حققها ذلك البرنامج في الحد من مشكلة التنمر المدرسي، توالت دراسات واسعة النطاق من النرويج، ثم من دول أخرى لمحاولة قياس أثر البرنامج أو التحقق من فاعليته؛ جل تلك الدراسات توصلت إلى أدلة دامغة على فعالية "برنامج ألويس للوقاية من التنمر". تحاول هذه الدراسة تجريب البرنامج على دولة الإمارات العربية المتحدة، ومحاولة التحقق من جدوى البرنامج في الحد أو الوقاية من مشكلة التنمر المدرسي ضمن الثقافة العربية. كانت النتيجة العامة أن البرنامج كان فعالا في الحد من مشكلة التنمر المدرسي، وهو ما أكدت عليه بيانات الدراسة (الكمية والكيفية).

The problem of bullying among school children is an old phenomenon. Although bullying is an old problem, it was scientifically addressed only in the 1970s. During the past two decades there were many worldwide researches try to address the nature of bullying, and reveal the extent of the phenomenon, its causes and effects. One of the earliest empirical researches was a study conducted by the psychologist at the University of Bergen, Norway, "Dan Olweus" who able to formulate an integrated treatment program to deal with the school bullying. Due to the impressive successes achieved by that program in reducing the problem of school bullying, large-scale studies have attempted to measure the impact of the program or verify its effectiveness. All of these studies have found compelling evidence of the effectiveness of the Olweus Bully Prevention Program (OBPP). This study attempts to test the program on the United Arab Emirates, and to verify the feasibility of the program in reducing or preventing the problem of school bullying within the Arab culture. The general result was that the program was effective in reducing bullying at school, and this important result was evidenced by the quantitative and qualitative data of the current study.
ISSN: 1658-8169

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.