ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستشار التوجيه المهني في المؤس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستشار التوجيه المهني في المؤسسة التربوية بين الواقع والآفاق

العنوان بلغة أخرى: Professional Guidance Adviser at the Educational Institution between Reality and Perspectives
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: بن مقلة، ريضا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benmokla, Redha
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 425 - 438
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 1353045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإرشاد المدرسي | الإرشاد المهني | الارتقاء الوظيفي | التوجيه الطلابي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستشار التوجيه | المؤسسة التربوية | التعليم | Guidance Counselor | Educational Institution | Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذا البحث عبارة عن دراسة نظرية أردت من خلاله تتبع التطور الذي سار عليه تنظيم قطاع التربية الوطنية من خلال المراسيم والمنشورات الوزارية التي أصدرتها وزارة التربية الوطنية الجزائرية، والذي مس جانبا مهما من جوانب المدرسة الجزائرية ألا وهو التوجيه المهني في المؤسسة التربوية، لأنه من خصوصيات التعليم في المجتمع المعاصر الاستثمار في العنصر البشري، وهذه العملية يجب أن تبدأ من المؤسسة التربوية عن طريق عملية التوجيه المدرسي والمهني للتلاميذ، حتى نتخلص من الاهتمام "بالكم" إلى توفير نوعية تعليم وتكوين الأفراد ومرافقتهم في مسارهم وتمكينهم من المشاركة الفعالة في الحياة الاجتماعية والاقتصادية وإحداث التغيير في محيطهم.

This research is a theoretical study through which I wanted to track the development of the organization of the national education sector through decrees and ministerial publications issued by the Algerian Ministry of National Education, which touched on an important aspect of the Algerian school, which is the professional guidance in the educational institution, because it is one of the peculiarities of education. In contemporary society, investing in the human element, and this process must start from the educational institution through the process of school and vocational guidance for students, in order to get rid of the concern for “quantity” to provide quality education and training of individuals and accompany them on their path and enable them to participate effectively in social and economic life and bring about change in their surroundings
ISSN: 1111-5149

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.