ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الأسئلة الوزارية للصف ال...>الوصف

تقويم الأسئلة الوزارية للصف السادس العلمي لمادة الفيزياء على وفق تصنيف وليم عبيد

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Ministerial Questions for the Sixth Scientific Grade of Physics Subject According to the Classification of William Obeid
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الشهيلي، عامر فيصل علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Aamir Faisal
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 453 - 487
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1353683
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الامتحانات الوزارية | الاختبارات التحصيلية | المناهج العلمية | مادة الفيزياء | أساليب التقويم | الأهداف التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم الأسئلة الوزارية | مادة الفيزياء | تصنيف وليم عبيد | Valuation of Ministerial Questions | Physics | Classification of William Obeid
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقويم الأسئلة الامتحانية الوزارية للصف السادس العلمي لمادة الفيزياء على وفق تصنيف وليم عبيد، ومن ثم بيان ملائمتها مع أهدافا المنهج المقرر. حدد الباحث مجتمع بحثه الأسئلة الوزارية للدور التمهيدي، الأول، الثاني والخاص للأعوام (2012- 2013، 2014- 2015)، وتوصل الباحث إلى أن تحليل الأسئلة الوزارية أفرز نتائج مطابقة لأهداف تدريس الفيزياء التي جاءت في مقدمة المنهج المقرر، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدد من التوصيات، واستكمالا للبحث اقترح الباحث بعض من المقترحات

The current research aims to evaluate the exam questions ministerial sixth-grade science of physics according to the classification of William slaves, and then suitability statement with the objectives of the curriculum. Select researcher discussed ministerial questions of the role of the primer society, the first, second and private years (2012- 2013, 2014- 2015), the researcher found that the analysis of the ministerial questions produced results identical to the goals of teaching physics, which came in the introduction to the curriculum, and in light of the search results, the researcher recommended a set of recommendations, to complete his proposed a set of proposals
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.