LEADER |
02290nam a22002537a 4500 |
001 |
2108459 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الإمارات
|
100 |
|
|
|9 717773
|a سهيل، سلوان عدنان
|e مؤلف
|g Suhail, Salwan Adnan
|
245 |
|
|
|a علاقة الإعراب بعلم القراءات عند الايجي "ت. 905 هـ."
|
246 |
|
|
|a The Relationship of Parsing with the Science of Readings of Al-Aji "D. 905 AH."
|
260 |
|
|
|b كلية الامارات للعلوم التربوية
|c 2023
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 77 - 85
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هناك صلة وثيقة بين الأعراب والقراءات القرآنية فتوجيه هذه القراءات يتوقف على الأعراب من رفع ونصب وجر وما تحويه هذه العلامات من معان تكمن تحتها فلا بد ممن يتصدى للقراءات القرآنية من أن يكون معربا لكلام الله تعالى عالما بمعانيه ومراميه حتى تكون له هذه الملكة في توجيه هذه القراءات.
|b There is a close link between the syntax and the Qur’anic readings. The direction of these recitations depends on the noun, accusative and prepositional noun, and what these signs contain of meanings that lie beneath them. It is necessary for someone who addresses the Qur’anic readings to be an Arabist of the word of God Almighty, knowing its meanings and aims in order for him to have these Queen in directing these readings.
|
653 |
|
|
|a القراءات القرآنية
|a تفسير القرآن
|a علم الإعراب
|a الايجي، محمد بن عبد الرحمن، ت. 905 هـ.
|
692 |
|
|
|a الإعراب
|a علم القراءات
|a القراءات القرآنية
|a الايجي
|b Syntax
|b Science of Readings
|b Quranic Readings
|b Al-Aji
|
700 |
|
|
|a محمد، أحمد جاسم
|g Mohammed, Ahmed Jassim
|e م. مشارك
|9 717776
|
773 |
|
|
|c 006
|e Journal of Educational and Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ
|l 019
|m ع19
|o 2430
|s مجلة العلوم التربوية والإنسانية
|v 000
|x 2709-0701
|
856 |
|
|
|u 2430-000-019-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1353851
|d 1353851
|