ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توفر خدمات التدخل المبكر ا...>الوصف

مدى توفر خدمات التدخل المبكر المقدمة للصم وضعاف السمع من وجهة نظر الأمهات بمنطقة مكة المكرمة

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Early Intervention Services Provided to the Deaf and Hard of Hearing from the Point of View of Mothers in the Makkah Region
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: العتيبي، أشواق بنت صالح بن سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Ashwaq bint Saleh
مؤلفين آخرين: حنفي، علي عبدالنبي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 52
DOI: 10.21608/sero.2023.285863
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 1354008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال المعاقين | التربية الخاصة | التوعية الأسرية | التدخلات الخدمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
خدمات التدخل المبكر | الصم | ضعاف السمع | Early Intervention | Deaf | Hard of Hearing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى توفر خدمات التدخل المبكر المقدمة للصم وضعاف السمع من وجهة نظر الأمهات بمنطقة مكة المكرمة، وطبق هذا البحث على (113) من أمهات الصم وضعاف السمع، وصممت استبانة في ضوء ما تمت صياغته من أهداف وأسئلة. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي. وكشفت نتائج البحث عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى توفر خدمات التدخل المبكر المقدمة للصم وضعاف السمع، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير كل من (المؤهل العلمي، شدة الإعاقة، عمر الطفل).

This study aimed to determine the availability of early intervention services provided to the deaf and hard of hearing from the point of view of mothers in the Makah region. The sample of the study included (113) deaf and hard-hearing mothers. A questionnaire was designed in the light of the objectives and questions formulated. The researcher used the descriptive survey approach. The results of the study showed that there are no statistically significant differences in the availability of early intervention services provided to the deaf and hearing impaired, as well as the absence of statistically significant differences attributed to the variables of (scientific qualification, disability severity, and age of the child).
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.