ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم العالي في الجزائر بعد تطبيق LMD

العنوان بلغة أخرى: Higher Education in Algeria After the Application of LMD
المصدر: دفاتر السياسة والقانون
الناشر: جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الحقوق والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: فرد، حياة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شاطرباش، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 232 - 242
DOI: 10.35156/0492-015-001-017
ISSN: 1112-9808
رقم MD: 1354113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التعليم العالي | إصلاح قطاع التعليم | نظام LMD | الجامعة الجزائرية | Education | Higher Education | Education Sector Reform | LMD System | Algerian University
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي لدراسة واقع التعليم العالي في الجزائر بعد تطبيقها لنظام LMD، حيث يعد التعليم العالي الرصيد الاستراتيجي للأمم والشعوب المتقدمة والمعاصرة، ويعتبر الهرم التعليمي الذي من خلاله يتم إعداد الثروة البشرية، فالتعليم العالي في الجزائر قد عرف إصلاحات عديدة منها LMD بغية الوصول لنتائج ملموسة خاصة من الناحية النوعية من خلال المحاولة لمواكبة التغيرات البيئية والتكنولوجية، لكن في المقابل واجهت الجزائر عند انتهاجها هذا النظام عدة تحديات سواء على المستوى الداخلي أو الخارجي فكان للدولة الجزائرية التصدي لها، كما تم التطرق لآفاق التعليم العالي في الجزائر.

The current research aims to study the reality of higher education in Algeria after its establishment of the LMD system, where higher education is the strategic balance of advanced and contemporary nations and peoples, and it is considered as the pyramid education through which human wealth is prepared. Higher education in Algeria has undergone many reforms, including the LMD, in order to achieve tangible results, especially on the qualitative level, trying to keep pace with environmental and technological changes, but on the other hand, l Algeria faced several challenges, whether internally or externally, when adopting this system, so the Algerian state had to address them, and the prospects for higher education in Algeria also been mentioned.

ISSN: 1112-9808