| LEADER |
03291nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2108715 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/sero.2023.285983
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 717999
|a المفرجي، رهف عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي على خطة دعم السلوك الإيجابي في تحسين جودة حياة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program on a Positive Behavior Support Plan in Improving the Quality of Life for Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 122 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي على خطة دعم السلوك الإيجابي في تحسين جودة الحياة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، شملت عينة الدراسة (9) أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من عمر 6-12 عام في مدينة مكة المكرمة، تم اعتماد المنهج شبه التجريبي ذا تصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي وبعدي، تم جمع البيانات بواسطة استبانتين: جودة حياة الطفل، كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي على مقياس جودة الحياة للطفل ذي اضطراب طيف التوحد لصالح القياس البعدي.
|b This study aimed to reveal the effectiveness of a training program on a Positive Behavior Support Plan (PBS) in improving the quality of life for children with Autism Spectrum Disorder (ASD) The semi-experimental approach was adopted, a one-group design with a pre and post measurement. Data were collected using a questionnaire: the Quality of Life of the child. The results revealed that there were statistically significant differences at the significance level (0.05) between the mean scores of the pre and post measurements. On the scale of quality of life for a child with ASD in favor of post-measurement.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a اضطرابات التوحد
|a رعاية الأطفال
|a التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a جودة حياة الطفل
|a دعم السلوك الإيجابي
|b Autism Spectrum Disorder
|b Child Quality of Life
|b Positive Behavior Support
|
| 700 |
|
|
|a قطب، نيرمين بنت عبدالرحمن بكر
|g Qutb, Nermeen A.
|e م. مشارك
|9 294822
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 053
|m مج15, ع53
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|v 015
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|u 1235-015-053-008.pdf
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_285983.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1354183
|d 1354183
|
