ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير ممارسات التعليم عن بعد لذوي صعوبات التعلم فى ضوء بعض التجارب العالمية: استراتيجية مقترحة

العنوان بلغة أخرى: Developing Practices of Distance Education for Learning Difficulties Students in the Light of Global Experiences: A Proposed Strategy
المؤلف الرئيسي: معمار، صهيب بن صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفيفي، موسى بن سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: الرياض
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1 - 206
رقم MD: 1354774
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة الملك سعود
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

336

حفظ في:
LEADER 01855nam a22003377a 4500
001 1556794
041 |a ara 
100 |a معمار، صهيب بن صالح  |q Meamar, Suhaib Bin Saleh  |e مؤلف  |9 707305 
245 |a تطوير ممارسات التعليم عن بعد لذوي صعوبات التعلم فى ضوء بعض التجارب العالمية:  |b استراتيجية مقترحة 
246 |a Developing Practices of Distance Education for Learning Difficulties Students in the Light of Global Experiences:  |b A Proposed Strategy 
260 |a الرياض  |c 2022  |m 1444 
300 |a 1 - 206 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة الملك سعود  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0147 
653 |a السياسات التعليمية  |a الإستراتيجيات التعليمية  |a التعليم عن بعد  |a التعليم الإلكتروني  |a صعوبات التعلم  |a التجارب العالمية 
700 |a الفيفي، موسى بن سليمان  |g Alfaifi, Mousa bin Sulaiman  |e مشرف  |9 466267 
856 |u 9800-001-001-0147-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-001-001-0147-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-001-001-0147-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-001-001-0147-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-001-001-0147-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0147-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0147-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0147-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0147-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0147-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9800-001-001-0147-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-001-001-0147-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1354774  |d 1354774