| LEADER |
05105nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2109406 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زيدان، عصام محمد زيدان
|g Zidan, Essam Mohammed Zidan
|e مؤلف
|9 234592
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطية والحركات التكرارية لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Early Start Denver Model in Reducing some Forms of some Stereotypical Behavior and Repetitive Movements of Infants and Toddlers with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العريش - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 120 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطي والحركات التكرارية لدى الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة البحث من (٥) أطفال من الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد، امتدت أعمارهم ما بين (٢٠- ٣٠) شهرا، بمتوسط عمري (٢٥.٢٠) شهرا وانحراف معياري (٤.٥٥)، وتم تطبيق مقياس السلوكيات النمطية والحركات التكرارية إعداد: الباحثة، وقائمة مراجعة المنهج الدراسي لنموذج دينفر للتدخل المبكر للأطفال الصغار من ذوى اضطراب طيف التوحد Early Start Denver Model Curriculum Checklist for Young Children with Autism إعداد Rogers & Dawson (2009) تعريب وتقنين: الباحثة، وقائمة التوحد للأطفال دون سن السنتين المعدلة والمنقحة، مع المتابعة التكميلية Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised with Follow-Up إعداد Robins et al (2009)، ومقياس مولين للتعلم المبكر Mullen Scales of Early Learning إعداد Mullen (1995) تعريب وتقنين: الباحثة، والبرنامج التدريبي القائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطية والحركات التكرارية، وقد أشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطية والحركات التكرارية لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوى اضطراب طيف التوحد، واستمرارية فعالية البرنامج في فترة المتابعة.
|b The current study investigated the effectiveness of Early Start Denver Model (ESDM) in reducing some Stereotypical Behavior and Repetitive movements of infants and toddlers with autism spectrum disorder. The sample consisted of (5) autistic infant and toddlers. Their ages ranged between (20-30) months with mean (25.20) and slandered deviation (4.55). The tools which were applied in the current study were Stereotypical Behavior and Repetitive movements by the researcher, Early Start Denver Model Curriculum Checklist for Young Children with Autism prepared by Rogers & Dawson (2009) and translated by the researcher, Modified Checklist for Autism in Toddlers-Revised with Follow-Up prepared by Robins et al (2009) and translated by the researcher ,Mullen Scales of Early Learning (MSEL) IQ Test prepared by Mullen (1995) and translated by the researcher .and ESDM programme for (trainer and mother versions). Results proved the effectiveness of ESDM for (trainer and mother versions) in reducing some of Stereotypical Behavior and Repetitive movements of infants and toddlers with autism spectrum disorder . In addition to, the efficacy continued until the follow-up period.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a اضطراب طيف التوحد
|a السلوكيات النمطية
|a الاضطرابات النمائية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج دينفر
|a التدخل المبكر
|a السلوكيات النمطية والحركات التكرارية
|a اضطراب طيف التوحد
|b Early Start Denver Model (ESDM)
|b Early Intervention Stereotypical Behavior and Repetitive Movements
|b Infants Toddlers with Autism Spectrum Disorder
|
| 700 |
|
|
|a منصور، السيد كامل الشربيني
|g Mansour, El-Sayed Kamel El-Sherbiny
|e م. مشارك
|9 320035
|
| 700 |
|
|
|a بدوي، رباب علي محمود أحمد
|e م. مشارك
|9 718337
|
| 773 |
|
|
|c 012
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
|l 030
|m مج10, ع30
|o 2444
|s مجلة كلية التربية
|v 010
|x 2314-7423
|
| 856 |
|
|
|u 2444-010-030-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1354959
|d 1354959
|
