تعليمية الفلسفة والدراسات البينية
| العنوان بلغة أخرى: |
Philosophy Didactics in the Context of Interdisciplinary Studies |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: | المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |
| المؤلف الرئيسي: | صياد، فاطمة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 903 - 911 |
| DOI: |
10.54191/2320-013-002-072 |
| ISSN: |
2170-0931 |
| رقم MD: | 1355183 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدراسات البينية | الفلسفة | التعليمية | تداخل العلوم | العملية التعليمية | Interdisciplinary Studies | Philosophy | Didactics | Sciences | Intertwining | Philosophy Didactics
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03141nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2109600 | ||
| 024 | |3 10.54191/2320-013-002-072 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 287715 |a صياد، فاطمة |e مؤلف |g Sayed, Fatima | ||
| 245 | |a تعليمية الفلسفة والدراسات البينية | ||
| 246 | |a Philosophy Didactics in the Context of Interdisciplinary Studies | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 903 - 911 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن النهوض بالتعليم مواكبة التطور الحديث للعلوم، أدى إلى ظهور نمط جديد من البحث، يقتضي المزج بين العلوم، وتضافر أدواتها الإجرائية لإيجاد الحلول الملائمة للظواهر العلمية، ومعالجة إشكالياتها تحت غطاء ما يعرف اليوم بالدراسات البينية، ولأن الفلسفة تعتبر أساس التواصل والفهم والربط بين المعارف والتخصصات، فقد بات على المعلم أن يتحكم في جملة من العوامل البيداغوجية والتربوية والنفسية والاجتماعية، لتحصيل معرفة علمية شمولية، تستوجب طرحا منطقيا وفلسفيا لتحديد المعالم الأساس لشتى المواد التعليمية، لذا تتوجه إشكالية البحث نحو التعرف على كيفية التداخل بين الفلسفة والعلوم الأخرى من أجل نجاح العلمية التعليمية. |b The means of advancing education and keeping pace with the modern development of sciences aims at the emergence of a new style of research that requires mixing sciences and combining their procedural tools to find appropriate solutions to scientific phenomena and addressing their problems under the cover of what is known today as interdisciplinary studies, and because philosophy is considered the basis of communication, understanding and linking between knowledge and disciplines, the teacher has to control a number of pedagogical, educational, psychological, and social factors, in order to obtain comprehensive scientific knowledge. The educational process with an indication of the extent of its success.?? | ||
| 653 | |a الدراسات البينية |a العملية التعليمية |a العلوم المتداخلة |a المناهج الدراسية | ||
| 692 | |a الدراسات البينية |a الفلسفة |a التعليمية |a تداخل العلوم |a العملية التعليمية |b Interdisciplinary Studies |b Philosophy |b Didactics |b Sciences |b Intertwining |b Philosophy Didactics | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 الدراسات الإسلامية |6 Economics |6 Islamic Studies |c 072 |e AL-Mieyar Journal |f Al Mi`yār |l 002 |m مج13, ع2 |o 2320 |s مجلة المعيار |v 013 |x 2170-0931 | ||
| 856 | |u 2320-013-002-072.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1355183 |d 1355183 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع توظيف مدخل التعلم في الطبيعة في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلميها في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العلوي، سلمى بنت علي بن حميد منشور: (2022) -
دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية
بواسطة: إسماعيل، رضى السيد شعبان منشور: (2022) -
اللسانيات التطبيقية والدراسات البينية
بواسطة: غيثري، سيدي محمد منشور: (2016) -
وحدة مقترحة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الخطيب، منى فيصل أحمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تعليمي قائم على النمذجة الحسية في تنمية بعض المهارات الحياتية في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ مدارس التربية الفكرية
بواسطة: البسطويسي، نوال محمد السيد منشور: (2019)
