ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات وعلاقته بقلق المست...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقدير الذات وعلاقته بقلق المستقبل والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طلبة جامعة دنقلا

العنوان بلغة أخرى: The Self-Esteem and its Relationship to Anxiety the Future and Achievement of Academic the Future at Dongola University Students
المصدر: دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gamer, Majzoob Ahmed Mohammed
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديمسبر
الصفحات: 37 - 52
DOI: 10.37487/0839-007-001-004
ISSN: 1112-2008
رقم MD: 1355277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس العصبي | تقدير الذات | قلق المستقبل | التحصيل الأكاديمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقدير الذات | قلق المستقبل | جامعة دنقلا | The Self-Esteem | Anxiety the Future | Dongala Students | Sudan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن تقدير الذات وعلاقته بقلق المستقبل والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة دنقلا، بإضافة إلى تأثير متغير النوع، تكونت عينة الدراسة من (277) طالبا وطالبة، تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية الطبقية، المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو المنهج الوصفي، لتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث مقياس تقدير الذات وقلق المستقبل، استخدم الباحث طرق متعددة في المعالجات الإحصائية تمثلت في اختبار (ت) للمجموعتين المرتبطتين ومعامل ارتباط (بيرسون)، ومعامل ثبات (ألفا كرونباخ). توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين تقدير الذات ولتحصيل الأكاديمي، كما لم تجد الدراسة علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تقدير الذات وقلق المستقبل، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات وقلق المستقبل تعزى لمتغير النوع. وأخيرا قد خرجت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات.

This study aimed to knows discover the self-esteem and its relationship to Anxiety the future and achievement of academic the future at Dongola University students. and then to the effect of variable, of (Gender), The sample total was (277) students from the whole sample number (2747) students, chosen by the stratified random, The distributive analytical method was used in this study, the researcher use measurements the self-esteem and Anxiety the futur scale, The researcher use various methods for the statistical processing such as (t-test) for the two related groups, Person correlation coefficient and valid coefficient (Cronbach's Alpha). The main results of this study are: There is a significant statistical relationship between the self- esteem and achievement of academic. No significant statistical relationship between the self- esteem and Anxiety the future. The results also no statistical significant differences in the self- esteem and Anxiety the future in the tool as a whole due to the variable Gander. Finally, in light of the study results and discussion the researcher suggested some recommendations
ISSN: 1112-2008

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.