L’image dans le Milieu Scolaire et Son Role dans L’enseignement /Apprentissage
| العنوان بلغة أخرى: |
The Image in the School Environment and its Role in Teaching/Learning |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | Rahmani, Brahim (Author) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 661 - 681 |
| DOI: |
10.37136/2000-011-004-025 |
| ISSN: |
2253-0347 |
| رقم MD: | 1355596 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Learning | Education | Illustrative Images | Image | Scholastic Environment
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| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
With the growing dominance of the image in our era with all of its manifestations, to the extent that the image is no longer just required for itself in teaching and learning, but it has also become an essential mediator in this action. Today, the learner who is often tempted by the image is no longer a verbal adaptor; but s/he has become a fervent disciple of the image. Through this article, we try to explore the possibilities offered by the image of the textbook and its effects on the engagement of the learner. La dominance croissante de l’image, dans notre ère, avec toutes ses manifestations ; à fait que l’image n’est plus requise pour elle-même dans l’enseignement/apprentissage ; mais elle est devenue un médiateur incontournable dans cette action. L’apprenant qui est tenté, constamment, par l’image, n’est plus cet adapte du tout verbal ; mais il est devenu un fervent disciple de l’image, à notre époque. A travers cet article, nous allons essayer d’explorer la possibilité qu’offre l’image du manuel scolaire, à l’apprenant pour qu’il s’engage activement dans ses apprentissages. |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0347 |
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