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| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|9 718814
|a Rahmani, Brahim
|e Author
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| 245 |
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|a L’image dans le Milieu Scolaire et Son Role dans L’enseignement /Apprentissage
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| 246 |
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|a The Image in the School Environment and its Role in Teaching/Learning
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| 260 |
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|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2022
|g ديسمبر
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| 300 |
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|a 661 - 681
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b With the growing dominance of the image in our era with all of its manifestations, to the extent that the image is no longer just required for itself in teaching and learning, but it has also become an essential mediator in this action. Today, the learner who is often tempted by the image is no longer a verbal adaptor; but s/he has become a fervent disciple of the image. Through this article, we try to explore the possibilities offered by the image of the textbook and its effects on the engagement of the learner.
|d La dominance croissante de l’image, dans notre ère, avec toutes ses manifestations ; à fait que l’image n’est plus requise pour elle-même dans l’enseignement/apprentissage ; mais elle est devenue un médiateur incontournable dans cette action. L’apprenant qui est tenté, constamment, par l’image, n’est plus cet adapte du tout verbal ; mais il est devenu un fervent disciple de l’image, à notre époque. A travers cet article, nous allons essayer d’explorer la possibilité qu’offre l’image du manuel scolaire, à l’apprenant pour qu’il s’engage activement dans ses apprentissages.
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|a العملية التعليمية
|a الكتاب المدرسي
|a البيئة المدرسية
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| 692 |
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|b Learning
|b Education
|b Illustrative Images
|b Image
|b Scholastic Environment
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| 773 |
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|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 025
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 004
|m مج11, ع4
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 011
|x 2253-0347
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| 856 |
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|u 2000-011-004-025.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a EduSearch
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| 995 |
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|a HumanIndex
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|c 1355596
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