ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تكنولوجيا التعلم الرقمية لدعم...>الوصف

تكنولوجيا التعلم الرقمية لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعة

المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: السيد، هويدا سعيد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul-Hamid, Huaida Saeed
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 173 - 185
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1355725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | ذوي الهمم | التعليم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعلم الرقمية | ذوي الاحتياجات الخاصة | التعليم الجامعي | Digital Learning Technology | Students with Disabilities | University Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: من إبداعات الجمهورية الجديدة الاهتمام الكامل بذوي الاحتياجات الخاصة وجاء ذلك متمثلا في تبني فخامة رئيس جمهورية مصر العربية عبد الفتاح السيسي رعاية هذه الفئة رعاية كاملة، وقد جاء صدور قرارات المجلس الأعلى للجامعات كاستجابة مباشرة لهذا الاهتمام، فصدر القرار الأول بجلسته رقم (627) في شهر مايو لسنة (2015) للتأكيد على هذا المعنى بحق الطلاب الصم وضعاف السمع بالالتحاق بكليات التربية النوعية بالجامعات المصرية، وأيضًا القانون رقم (10) لسنة (2018) بشأن حقوق الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، الذي يحث على وضع ضمانات واضحة لحصول ذوى الاحتياجات الخاصة على كافة مستحقاتهم ودمجهم في المجتمع بصورة عادلة، كما أهتمت البحوث العالمية بتجارب التحاق ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعة، وقد تبين أن تلك التجارب واجهت العديد من التحديات، ومن ثم اقترح العديد من الباحثين الكثير من الأمور لتيسير عملية تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة بالمرحلة الجامعية، من بين التيسرات الهامة التي أشارت لها نتائج البحوث العالمية هو تعليم وتدريب الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وأعضاء هيئة التدريس والإداريين استخدام التكنولوجيا الرقمية بما يناسب كل فئة.

One of the innovations of the new republic is the full attention to people with special needs, and this was exemplified by the adoption of His Excellency the President of the Arab Republic of Egypt, Abdel Fattah Al-Sisi, to fully care for this category, and the decisions of the Supreme Council of Universities came as a direct response to this concern. May of (2015) to emphasize this meaning of the right of deaf and hard-of-hearing students to enroll in faculties of specific education in Egyptian universities, as well as Law No. (10) of (2018) on the rights of people with special needs, which urges setting clear guarantees for people with special needs to obtain all Their dues and their fair integration into society, and international research has focused on the experiences of people with special needs joining the university, and it was found that these experiences faced many challenges, and then many researchers suggested many things to facilitate the process of educating people with special needs at the university level, among the important facilities Which international research results indicated is the education and training of students with special needs, faculty members and administrators, to use digital technology in a manner that suits all category.
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.